軍醫(yī)大學本科生自主學習現(xiàn)狀及其對策研究.pdf

1、第三軍醫(yī)大學碩士學位論文軍醫(yī)大學本科生自主學習現(xiàn)狀及其對策研究姓名：趙江媛申請學位級別：碩士專業(yè)：社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理指導教師：趙先柱201205第三軍醫(yī)大學碩士學位論文標體系編制出“軍醫(yī)大學本科生自主學習現(xiàn)狀調查問卷”，分別對A、B兩所軍醫(yī)大學五個年級的五年制本科生及其相應的帶教老師進行問卷調查。其中，A校教師問卷150份，回收145份；A校學生問卷700份，回收649份；B校教師問卷100份，回收100份；B校學生問卷250份，回

2、收243份。對問卷調查的結果進行統(tǒng)計處理后，采用直方圖和雷達圖兩種圖形，分別從縱向和橫向兩個角度反映軍醫(yī)大學本科生自主學習現(xiàn)狀，直方圖能清楚的顯示出每個指標在不同年級階段的變化趨勢；而雷達圖能更直觀地反映每個年級在各個指標上的相對優(yōu)劣勢。第四部分：建議與對策。通過第三部分對軍醫(yī)大學本科生自主學習現(xiàn)狀的調查與分析，明確了軍醫(yī)大學本科生在自主學習過程中存在的優(yōu)勢和缺陷，針對這些情況，我們提出幾點建議和對策，旨在加強好做法的同時，改變一些較落