高職院校生命教育的現狀與對策研究——以湖南科技職業(yè)學院為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、伴隨著經濟的發(fā)展和社會的進步,人們生活水平的不斷提高,但人類的精神世界卻相對日益匱乏。人們逐漸忽視了對生命的價值和意義的追求,教育亦不關注人的生命狀態(tài)。近年來,大學生漠視生命的事件頻繁出現,引發(fā)了社會的高度關注。在高職院校突出導向和技能學習的教育模式中,對學生生命關注的缺失更是嚴重。學生的生命狀態(tài)更是讓人擔憂。研究以高職院校生命教育的現狀和對策為主題,具體從五個部分展開分析。
   梳理國內外有關生命教育的研究的現狀,奠定論文研

2、究的基礎。
   在理清大學生命教育的本質和內涵的基礎上,梳理國內外生命教育的實施情況。從生命教育的課程目標、課程體系的構建和課程實踐等幾個環(huán)節(jié)提煉對高職院校生命教育的有益經驗,提出統(tǒng)整政府、社會及學校的教育資源是實施生命教育的關鍵。
   以湖南科技職業(yè)學院為主要對象,主要以問卷、訪談形式,從學生生命現狀的認知維度、態(tài)度維度以及行為維度分析高職院校學生生命現狀的主要問題及特征。從社會、學校及家庭層面對問題進行歸因分析,

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