JY學院“雙師型”師資隊伍建設研究.pdf

1、隨著全球經(jīng)濟的迅速發(fā)展，經(jīng)濟社會發(fā)展的關鍵因素是人力資源作為現(xiàn)代社會的戰(zhàn)略性資源。尤其是在進入21世紀，知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展及國際間競爭的日益加劇，共同強化著知識和人才在社會繁榮及國力增強中的關鍵作用。與此同時，我國經(jīng)濟發(fā)展正由低端粗放型逐漸向中高端技術密集型轉型，高素質專業(yè)的技能型人才對我國經(jīng)濟的成功轉型起著非常重要的作用。
　　作為培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務等第一線需要的高等技術應用型人才和將科學技術轉化為生產(chǎn)力的基地，高等

2、職業(yè)技術教育日益成為高等教育的重要組成部分，高等職業(yè)技術教育的質量對社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生著重大影響，而影響高職院校辦學質量的關鍵因素是教師，教師作為教育構成中最核心、最活躍的要素，促進學生發(fā)展，促使學生成才。近些年來，國家也越來越重視高職教育的質量問題。高質量高職教育的關鍵在于高素質的高職教師隊伍，而高素質的教師隊伍建設已然成為促進高職教育發(fā)展的重中之重。
　　本論文基于JY學院建校20周年以來的發(fā)展歷程，通過調查往屆畢業(yè)生的成長及成

3、功經(jīng)驗，探討JY學院培養(yǎng)高素質的專業(yè)技能型人才的人才培養(yǎng)方案和“雙師型”師資隊伍建設問題的研究。文章一共分為六章，其中第二、四、五章是重點，其他章節(jié)次之。本論文主要采用文獻法、調查分析法和歷史比較法等方法進行研究。
　　研究過程主要分為以下六部分:
　　第一章緒論，主要內(nèi)容包括“雙師型”教師隊伍研究的背景與意義，本論文研究的思路和方法，其他文獻綜述對“雙師型”教師概念的界定以及國內(nèi)外對“雙師型”教師的研究動態(tài)和高職院?！半p師

4、型”師資隊伍建設取得的成就。
　　第二章JY學院畢業(yè)生跟蹤調查分析，本章主要介紹JY學院案例介紹和JY學院對往屆畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查情況分析。
　　第三章JY學院“雙師型”師資隊伍建設情況分析，主要內(nèi)容包括JY學院師生比例歷史與現(xiàn)狀和JY學院專業(yè)建設與師資分配歷史與現(xiàn)狀，JY學院人才培養(yǎng)模式和“雙師型”師資隊伍建設現(xiàn)狀。
　　第四章JY學院“雙師型”師資隊伍建設中存在的問題及原因，本章主要研究JY學院“雙師型”師資隊伍建

5、設存在的問題和對存在這些問題的原因進行分析。
　　第五章對JY學院“雙師型”師資隊伍建設的對策與建議，分六方面進行研究，即轉變觀念，加大政策法規(guī)的支持力度;建立合理激勵的人事分配制度;加大培訓及繼續(xù)教育工作力度，提高高職院校“雙師型”教師的整體素質;健全“雙師型”教師隊伍的管理制度，促進教師隊伍的穩(wěn)定發(fā)展;尋找校企結合點，構建評價體系，促進教師實踐教學能力;產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動專業(yè)發(fā)展，開展創(chuàng)新性課題研究，提高“雙師型”教師創(chuàng)新能力。