免費義務教育時代民辦中小學的生存發(fā)展問題研究——基于Y縣的調查.pdf

1、我國自1986年確立義務教育制度。與多數(shù)發(fā)達國家和一些發(fā)展中國家不同的是，我國一直實施的是收費義務教育。以2006年春季學期西部地區(qū)農(nóng)村義務教育階段學生全部免收學雜費為起點，到2008年秋季學期，我國將義務教育經(jīng)費全面納入公共財政保障范圍，義務教育從此進入全免費時代。免費義務教育對于民辦中小學來說，是一把雙刃劍。既為其帶來了難得的發(fā)展機遇，也為其帶來了空前的挑戰(zhàn)。本文以Y縣義務教育階段民辦學校為調查對象，以教育市場理論和市場細分理論為基

2、本理論依據(jù)，采用理論文獻與實證問卷、訪談相結合的研究方法，呈現(xiàn)出當?shù)孛褶k中小學發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機遇，進而引出進入免費義務教育時代后民辦中小學生存發(fā)展的動力，并探究民辦中小學在此背景下實現(xiàn)發(fā)展所要采取的路徑、舉措和著力點。
　　 本文共分為五個部分：
　　 第一部分，導論，是本文研究的邏輯起點和總體設計。介紹了選題背景、研究意義、核心概念、理論基礎、研究現(xiàn)狀、研究方法及研究思路，明確選題的目的及研究框架。
　　 第

3、二部分，回顧了我國免費義務教育政策的演變歷程，剖析了免費義務教育時代的特征。
　　 第三部分，從政府政策和社會需求兩個角度解答了免費義務教育時代民辦中小學為什么還能存在的疑問，并詳細論述了免費義務教育時代民辦中小學存在的意義。
　　 第四部分，通過實地調查Y縣全面免除學雜費后民辦中小學的發(fā)展現(xiàn)狀，分析Y縣進入免費義務教育時代后民辦中小學生存發(fā)展的新挑戰(zhàn)及新機遇。
　　 第五部分，在深入思考政府和學校自身既有的推動