論職校語文閱讀教學中課堂提問藝術.pdf

1、閱讀在職校語文教學中占據著舉足輕重的地位。在職校語文的閱讀教學中，課堂提問是一個重要的教學環(huán)節(jié)，是教學的主要組成部分。良好的課堂提問在開啟學生的心靈，活躍課堂氛圍及提高學生的能力和興趣上有著重要的作用。一些精彩的提問可以引導學生揣摩課中難于理解的問題，還可以使學生很好地把握文章的主旨脈絡和作者的寫作意圖。因此，教師要善于設置精彩的提問。好的課堂提問有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生的學習積極性，提高教學的質量，這樣學生才能夠更好地領悟

2、教學內容，進而掌握知識，提高修養(yǎng)。
　　 本文共分為六部分，第一部分緒論，包括本文的研究背景及意義，研究現狀，研究思路與方法。第二部分，課堂提問內容層面建構的理論依據。主要從提問的指向，提問內容及其基點，提問內容的基本層級進行論述。第三部分，職校語文閱讀課堂提問的作用及類型。第四部分，當前職校語文閱讀教學中提問的現狀，分別從1.提問形式過于簡單；2.沒有思考價值、提問只為了教師預設的“標準答案”；3.從自己興趣出發(fā)提問，隨心所欲