基于多元智能理論的應用型旅游本科人才培養(yǎng)模式研究.pdf

1、多元智能理論是由美國著名學者加德納提出的，現(xiàn)在已經應用于西方的多個領域和多所學校。在我國主要應用于幼兒教育、少兒教育和英語教育方面。在高等教育方面，首先應用于高等職業(yè)技術學校。本文通過問卷調查、訪談法、比較分析等多種研究方法，對應用型旅游本科人才的自身特點、市場需求、學科特點三個方面進行綜合分析，提出基于多元智能理論的人才培養(yǎng)模式及其保障措施。此人才培養(yǎng)模式以全面提高人才的知識、能力和素質為目標，注重在培養(yǎng)目標的設立、培養(yǎng)方案的實施以及

2、確立保障條件時以多元智能理論為依托，使應用型旅游本科人才在高等教育過程中能夠全面發(fā)展的同時，增強其對市場的適應性，并在其今后的生活和工作中能夠不斷完善自身，持續(xù)發(fā)展。高校在人才培養(yǎng)過程中應注重八項智能都得到發(fā)展，使優(yōu)勢智能不斷加強，劣勢智能也能有所提高。對應用型旅游本科人才來說，更應該重視其創(chuàng)造性和適應性的培養(yǎng)。希望此模式的構建能為應用型旅游本科人才培養(yǎng)提供建議。
　　論文包括五個部分：第一部分為引言，闡述研究的背景及意義、國內外