當(dāng)前在校大學(xué)生價值觀的實證研究.pdf

1、我國正處在改革的攻堅階段和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時期，隨著社會轉(zhuǎn)型的不斷深入，社會狀況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域由原來的計劃經(jīng)濟(jì)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變，文化領(lǐng)域也不斷走向開放和融合，人們的價值觀也隨之呈現(xiàn)多元化趨勢。當(dāng)前在校大學(xué)生是伴隨著改革開放進(jìn)程成長起來的新一代青年，他們是社會主義建設(shè)事業(yè)的未來棟梁。生活在各種思想文化交匯激烈碰撞的高校，大學(xué)生的思想也處于不斷激烈震蕩之中，他們價值觀出現(xiàn)的新情況新問題，必須引起全社會的高度重視。<

2、br>　　本文首先概述了價值觀與大學(xué)生價值觀的內(nèi)涵，綜述了新中國成立以來不同時期大學(xué)生價值觀的歷史特征，總結(jié)了大學(xué)生價值觀教育的經(jīng)驗與教訓(xùn)，為本文研究當(dāng)前在校大學(xué)生的價值觀提供了歷史的角度。隨后，文章主體部分通過對南京市五所高校進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查來進(jìn)行實證研究，問卷設(shè)計涵蓋大學(xué)生價值觀的五個維度:人生價值觀、政治價值觀、道德價值觀、就業(yè)價值觀和婚戀價值觀。通過所得的確切數(shù)據(jù)，客觀地分析了在校大學(xué)生價值觀的現(xiàn)狀:人生價值觀強調(diào)自我的拼搏進(jìn)取

3、，集體意識淡化，個人本位化傾向凸顯;道德價值觀表現(xiàn)為道德認(rèn)知水平較高，與道德行為存在知行不一;政治價值觀表現(xiàn)為總體積極向上，但也存在政治信仰模糊和功利化的傾向;職業(yè)價值觀表現(xiàn)為趨于務(wù)實，且務(wù)實高于理想;婚戀價值觀表現(xiàn)為先鋒與自主性并存，先鋒性傾向明顯。隨后，對當(dāng)前在校大學(xué)生價值觀現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析，主要從包括經(jīng)濟(jì)和文化兩方面社會環(huán)境的影響，高校價值觀教育以及大學(xué)生主體因素的特點三方面來進(jìn)行闡述。
　　最后，本文有針對性的提出了當(dāng)前

4、在校大學(xué)生價值觀教育的對策與建議，要發(fā)揮思想政治理論課與專業(yè)課程兩部分的理論教學(xué)潛力，提高大學(xué)生對社會主義核心價值觀的理論認(rèn)知與情感認(rèn)同;要積極開展高校媒介素養(yǎng)教育，提高大學(xué)生媒介信息判別力，主動應(yīng)對信息時代的信息浪潮沖擊;要加強高校校園文化對價值觀的輔助教育作用，在潛移默化中引導(dǎo)大學(xué)生向社會主義核心價值觀及社會主義核心價值體系靠攏;要引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮自主性參與多種載體的社會實踐，在實踐中促進(jìn)自身價值觀的“知行合一”。從這四方面來形成合力