以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職護(hù)理專業(yè)公共英語教學(xué)改革研究.pdf

1、隨著我國與國際社會交流與合作的不斷增加，英語這門世界性的語言在國際社會中的重要性日益凸顯。新時代的大學(xué)生學(xué)生必須要適應(yīng)社會的需求，既要懂專業(yè)，又要懂外語。作為培養(yǎng)能適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線工作需要的應(yīng)用型人才的高職院校，培養(yǎng)學(xué)生英語職業(yè)能力的提高也是其人才培養(yǎng)目標(biāo)中不可或缺的內(nèi)容。能夠熟練掌握英語并在護(hù)理過程中能夠有效地運用英語是高職院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生的基本素質(zhì)之一。目前在高職高專院校護(hù)理專業(yè)的英語教學(xué)一直還處于公共英語教學(xué)階段，學(xué)院只

2、著重培養(yǎng)學(xué)生的英語素質(zhì)的通用，而未傳授所需的專業(yè)知識，這種狀況不利于現(xiàn)代社會對護(hù)理人才的需求。因此，護(hù)理專業(yè)公共英語教學(xué)的改革勢在必行。
　　本次研究的問題是通過高職院校護(hù)理專業(yè)公共英語教學(xué)改革，研究學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、英語學(xué)習(xí)水平以及職業(yè)能力是否能得到提高。筆者選取了河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012級護(hù)理專業(yè)的兩個平行班學(xué)生作為研究對象，將其分別定位為對照班和實驗班，開展了兩學(xué)期的研究。在實驗班中，筆者改革了課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式

3、以及考核方式，對照班仍然沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。兩個班的學(xué)生數(shù)、男女比和英語課時數(shù)相同。研究在真實課堂中進(jìn)行，本研究在實驗前對兩組學(xué)生的英語興趣和能力進(jìn)行了測試，在實驗教學(xué)期間和結(jié)束之后，本研究結(jié)合了問卷、考試、課堂觀察和訪談等形式檢驗改革的實效性。而且，為了使此項研究更科學(xué)、更系統(tǒng)、更具說服力，相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析則應(yīng)用了SPSS統(tǒng)計軟件。
　　通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)過兩學(xué)期的教學(xué)改革，實驗班的學(xué)生不論是在英語的