發(fā)達國家企業(yè)培訓(xùn)對我國高職教育的啟示.pdf

1、發(fā)達國家先進的企業(yè)培訓(xùn)是提升企業(yè)競爭力、促進經(jīng)濟快速發(fā)展的利器，其成功的經(jīng)驗，對我國高職教育改革和發(fā)展，有著積極的借鑒意義。
　　論文主體由緒論、正文和結(jié)論組成。緒論簡要介紹了選題背景、概念的界定、研究的目的和意義、研究現(xiàn)狀、論文的思路和框架等內(nèi)容。正文主要包括以下三部分內(nèi)容：
　　第一部分概述了美國、德國和日本三國企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的歷史演進，主要分為企業(yè)培訓(xùn)的萌芽時期(二戰(zhàn)前)、成型時期(戰(zhàn)后至70年代)和繁榮時期(20世紀(jì)8

2、0年代至今)三個階段。為了解發(fā)達國家的企業(yè)培訓(xùn)進程提供了較為清晰的脈絡(luò)。
　　第二部分在對企業(yè)培訓(xùn)歷史梳理的基礎(chǔ)之上，概括了美、德、日三個發(fā)達國家企業(yè)培訓(xùn)的主要特征，表現(xiàn)為六個方面：明確的培訓(xùn)目標(biāo)、多層次的培訓(xùn)對象、實用的培訓(xùn)內(nèi)容、多樣的培訓(xùn)方法、獨特的培訓(xùn)文化、充足的培訓(xùn)資金。有助于從不同角度認(rèn)識發(fā)達國家的企業(yè)培訓(xùn)。
　　第三部分從新挑戰(zhàn)、新機遇、新問題三個角度分析了我國高職教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀，通過反思與借鑒美、德、日三