高中區(qū)域地理教材分析方法研究——以人教版《必修3》為例.pdf

1、高中區(qū)域地理教學(xué)在高中地理課程中有著重要的地位，而高中區(qū)域地理教材的分析直接影響著區(qū)域地理的教學(xué)效果，因此必須做好高中區(qū)域地理教材的分析工作，而為后續(xù)的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。本文主要從常規(guī)方法下分析高中區(qū)域地理教材，再通過調(diào)查問卷研究方法找到常規(guī)方法下教材分析存在的問題，最后提出對(duì)高中區(qū)域地理教材分析方法的優(yōu)化建議。
　　 本文主要就以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：
　　 首先引言部分闡述了本文的選題背景，分析國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀，建構(gòu)

2、了本問研究的技術(shù)路線，提出本文的創(chuàng)新之處。
　　 本文第二部分為高中區(qū)域地理教材分析研究概述。此部分界定了有關(guān)高中區(qū)域地理教材分析的相關(guān)概念。分析了有關(guān)高中區(qū)域地理教材分析的理論基礎(chǔ)，以及這些理論基礎(chǔ)是怎樣指導(dǎo)地理教材分析的。
　　 第三部分為在常規(guī)方法下高中區(qū)域地理教材分析。主要從宏觀和微觀角度來了解高中區(qū)域地理教材，同時(shí)借此分析其進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
　　 本文第四部分為高中區(qū)域地理教材教師分析現(xiàn)狀調(diào)查。通過問卷調(diào)查