廣東高校工商管理類本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整研究.pdf

1、從20世紀(jì)末開始，我國高等教育開始擴(kuò)招，我國的高等教育逐漸從精英教育逐漸向大眾化教育轉(zhuǎn)變。高等學(xué)校的數(shù)量、規(guī)模逐年擴(kuò)大，本科教育已成為我國高等教育的主體。教學(xué)是高等學(xué)校一切工作的中心，如何提高本科教學(xué)水平也是高等學(xué)校的主要工作。專業(yè)設(shè)置作為高等教育的一個重要環(huán)節(jié)，是制定人才培養(yǎng)模式的前提，反映了社會在一段時間內(nèi)對人才的需要。專業(yè)設(shè)置合理與否，將直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。廣東省正處于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)先地位。2008年12月廣東出臺的《珠江三

2、角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2008-2020)》，其中明確強(qiáng)調(diào)要發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。工商管理類專業(yè)所對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)正是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的主要組成部分。因此，探討廣東高校工商管理類本科專業(yè)設(shè)置對廣東現(xiàn)代服務(wù)業(yè)乃至社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將具有重要的意義。
　　 本論文旨在圍繞《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2008-2020)》的要求，結(jié)合廣東高校目前工商管理類專業(yè)設(shè)置情況，通過珠江三角洲現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，通過對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)所屬的工商管理類專業(yè)的一系列現(xiàn)

3、代調(diào)查研究與分析，證明本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測機(jī)制建立的必要性和重要性，探索在廣東省乃至全國建立高校本科專業(yè)預(yù)測機(jī)制的有效途徑，促進(jìn)高等教育專業(yè)設(shè)置與社會經(jīng)濟(jì)行業(yè)相適應(yīng)，促進(jìn)高校本科專業(yè)設(shè)置在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人才需求發(fā)揮的積極作用。
　　 本論文主要分為五章：
　　 第一章簡述本論文的研究背景、國內(nèi)外有關(guān)專業(yè)設(shè)置及工商管理類專業(yè)設(shè)置等的研究現(xiàn)狀、研究方法和研究目的。
　　 第二章對廣東近30年來的就業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析

4、。
　　 第三章主要對廣東高校工商管理類專業(yè)設(shè)置與社會需求的現(xiàn)狀分析。其中，工商管理類專業(yè)的數(shù)據(jù)主要從專業(yè)布點及專業(yè)的招生、就業(yè)人數(shù)兩個角度來分析。社會需求的數(shù)據(jù)，主要集中在廣東省對工商管理類人才的需求數(shù)量和需求結(jié)構(gòu)的分析。
　　 第四章主要是構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，以一元回歸分析預(yù)測模型為工具，對前文的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，然后對工商管理類的專業(yè)設(shè)置等進(jìn)行預(yù)測。
　　 第五章在前文理論研究和歷史數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，借鑒國外的專業(yè)設(shè)