高校本科專業(yè)設(shè)置外部影響因素分析.pdf

1、專業(yè)作為高校教學(xué)活動(dòng)的主要載體，是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，專業(yè)設(shè)置的合理與否直接關(guān)系到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。我國的專業(yè)設(shè)置始于1952年，50多年來先后進(jìn)行了四次較大的專業(yè)設(shè)置調(diào)整及專業(yè)結(jié)構(gòu)的改革，每次調(diào)整與改革都不同程度地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。目前，我國的高等教育已進(jìn)入了大眾化階段，加之社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治環(huán)境的不斷復(fù)雜，對(duì)我國高校本科專業(yè)設(shè)置的影響因素進(jìn)行分析，有助于深入了解專業(yè)設(shè)置所存在的問題，完善高校本科專業(yè)設(shè)置的機(jī)制，豐富高校專

2、業(yè)設(shè)置的理論。
　　 本文以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技等三大方面具有代表性的影響因素作為研究樣本，為了研究的方便和可操作，本文均討論高校本科專業(yè)設(shè)置能夠以及容易量化的外部影響因素，在理論分析的基礎(chǔ)上提出相關(guān)假設(shè)，然后利用因子分析和線性回歸模型對(duì)各類影響因素逐項(xiàng)展開檢驗(yàn)并進(jìn)行綜合驗(yàn)證。根據(jù)對(duì)研究結(jié)果的討論和分析，并結(jié)合實(shí)際情況，得出以下結(jié)論：
　　 (1)理順市場(chǎng)與專業(yè)設(shè)置之間的關(guān)系將是整合學(xué)校、市場(chǎng)和政府關(guān)系的關(guān)鍵點(diǎn)；(2)本科層