大學生就業(yè)中社會資本動員的個案研究.pdf

1、隨著高校的就業(yè)制度調整與招生政策變化，高校畢業(yè)生的數(shù)量不斷擴張，使得大學生就業(yè)愈發(fā)困難。大學生的就業(yè)難問題引起了政府、社會、教育界的普遍關注，相關研究數(shù)量不菲，宏觀層面的分析涉及到經(jīng)濟發(fā)展狀況、就業(yè)市場狀況、高校培養(yǎng)模式、高等教育的體制因素，微觀層面則集中在大學生的就業(yè)觀念、個體的人力資本對就業(yè)的影響。本文則以社會資本理論為視角，選取定性研究中的個案訪談對高校畢業(yè)生的就業(yè)過程進行了深入研究。與以往的研究有所不同，本文關注的焦點是在大學生

2、求職就業(yè)過程中社會資本是如何被動員及運作的，而非個體擁有的社會資本總量對就業(yè)的影響。
　　 本文的緒論部分包括問題的提出、文獻綜述、研究目的與意義以及本文的創(chuàng)新性四個方面。第一章是關于論文的研究設計，交代了核心概念、理論基礎、研究思路、研究框架以及研究方法。第二章則涉及到大學生對社會資本的態(tài)度與認識。論文的第三章分析了大學生就業(yè)中社會資本動員的前提與條件。第四章涉及的是大學生就業(yè)中社會資本的具體動員與運作，關注了社會資本動員過程

3、中關系強度、關系人的作用。在第五章中，通過前文的歸納分析，本文得出了以下幾點結論:(1)從態(tài)度與感受角度來講，大學生對于社會資本是高度認同的;(2)一定的社會資本、信息的不完全、人力資本的相對劣勢以及增強行動安全感的需求、社會資本的可觸及空間構成了社會資本動員的前提與條件;(3)社會資本動員過程中的強關系、關系人的位置以及經(jīng)濟資本的運作決定了對決策人施加影響的效果，是大學生獲得“理想職位”的關鍵。除此之外，論文的結尾部分還對動員社會資本