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文檔簡介
1、新建地方本科院校是在我國高等教育迅速發(fā)展,由精英教育向大眾教育過渡的背景下應運而生的。其多數(shù)是通過合并、聯(lián)組,形成新的本科院校,學校層次的提升,使得這類學校辦學者的心態(tài)發(fā)生急劇的變化,在規(guī)劃自己學校發(fā)展時并不一定能非??陀^地從自身的實際出發(fā),明顯地體現(xiàn)出一種浮躁與虛榮的心態(tài),尤其在師資隊伍建設方面存在著一些問題,諸如教師數(shù)量不足、教師的結(jié)構(gòu)有待調(diào)整、教師的總體科研力量較弱等。這些問題嚴重制約了新建地方本科院校的發(fā)展,新建地方本科院校師資
2、隊伍建設如何取得長足發(fā)展,為學校真正從內(nèi)涵上實現(xiàn)??频奖究频目缭?是當前這些高校所面臨的共同課題。
泉州師范學院作為福建省第一所新建地方本科院校,是由原泉州師專、泉州教育學院、泉州師范合并組建的,實行的是“省市共建、以市為主”的管理體制。這種升本方式和管理體制對后續(xù)成立的福建省其他新建地方本科院校有著借鑒和典型意義。本文以泉州師范學院為個案對福建省新建地方本科院校師資隊伍建設做了論述和總結(jié)。
全文共分為五個部分。第一
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