新課改背景下初中歷史課堂教學(xué)講授法運(yùn)用有效性研究.pdf

1、本文對(duì)初中歷史課堂教學(xué)講授法運(yùn)用有效性進(jìn)行了研究。歷史教學(xué)中的講授法是指歷史教師運(yùn)用簡明、生動(dòng)的口頭語言向?qū)W生傳授歷史知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力并形成學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀及人生觀的方法。伴隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，雖然講授法仍是初中歷史課堂教學(xué)中的基本方法，但是卻遭到了前所未有的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。這就迫切需要改進(jìn)傳統(tǒng)講授法，提高初中歷史課堂教學(xué)講授法運(yùn)用的有效性。提高初中歷史課堂教學(xué)講授法運(yùn)用有效性符合基礎(chǔ)教育課程改革的要求、適應(yīng)講授法應(yīng)用現(xiàn)狀的需

2、要、有利于歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)、對(duì)培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀也具有特殊的意義、也是有效運(yùn)用其他教學(xué)方法的基礎(chǔ)。
　　提高初中歷史課堂教學(xué)講授法運(yùn)用有效性，要樹立先進(jìn)的理念，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理念由注重歷史知識(shí)的傳授到注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力、良好品德和健全人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由“以教師為中心”到“以學(xué)生為主體”的轉(zhuǎn)變；要認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)的基本要求和學(xué)生的實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)卮_定講授內(nèi)容、科學(xué)地組織講授內(nèi)容，注意對(duì)教材進(jìn)行“二度消

3、化”、注意講授內(nèi)容和學(xué)生原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的聯(lián)系、適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充和合理精簡教材內(nèi)容、講授的內(nèi)容應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確、系統(tǒng)并具備一定思想性；要把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入語、不可忽視結(jié)束語、講授新課要注意創(chuàng)設(shè)良好情境并抓住有效講授時(shí)機(jī)；要講究語言藝術(shù)，使講授語言遵循親和友善、尊重贊賞、可接受性、協(xié)調(diào)一致的基本原則，滿足系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確規(guī)范、簡潔精練、通俗易懂、生動(dòng)形象、幽默風(fēng)趣、講究語言技巧的基本要求，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣、積累豐富的史料、提高文學(xué)修養(yǎng)、加強(qiáng)