新課改背景下初中歷史課堂教學講授法運用有效性研究.pdf

1、本文對初中歷史課堂教學講授法運用有效性進行了研究。歷史教學中的講授法是指歷史教師運用簡明、生動的口頭語言向?qū)W生傳授歷史知識、培養(yǎng)學生能力并形成學生科學價值觀及人生觀的方法。伴隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進，雖然講授法仍是初中歷史課堂教學中的基本方法，但是卻遭到了前所未有的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。這就迫切需要改進傳統(tǒng)講授法，提高初中歷史課堂教學講授法運用的有效性。提高初中歷史課堂教學講授法運用有效性符合基礎(chǔ)教育課程改革的要求、適應(yīng)講授法應(yīng)用現(xiàn)狀的需

2、要、有利于歷史知識的學習、對培養(yǎng)學生情感、態(tài)度和價值觀也具有特殊的意義、也是有效運用其他教學方法的基礎(chǔ)。
　　提高初中歷史課堂教學講授法運用有效性，要樹立先進的理念，實現(xiàn)教育教學理念由注重歷史知識的傳授到注重學生終身學習能力、良好品德和健全人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由“以教師為中心”到“以學生為主體”的轉(zhuǎn)變；要認真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，根據(jù)課程教學目標的基本要求和學生的實際情況恰當?shù)卮_定講授內(nèi)容、科學地組織講授內(nèi)容，注意對教材進行“二度消

3、化”、注意講授內(nèi)容和學生原有知識結(jié)構(gòu)的聯(lián)系、適當?shù)匮a充和合理精簡教材內(nèi)容、講授的內(nèi)容應(yīng)科學準確、系統(tǒng)并具備一定思想性；要把握重點環(huán)節(jié)，精心設(shè)計導入語、不可忽視結(jié)束語、講授新課要注意創(chuàng)設(shè)良好情境并抓住有效講授時機；要講究語言藝術(shù)，使講授語言遵循親和友善、尊重贊賞、可接受性、協(xié)調(diào)一致的基本原則，滿足系統(tǒng)嚴謹、準確規(guī)范、簡潔精練、通俗易懂、生動形象、幽默風趣、講究語言技巧的基本要求，從培養(yǎng)學習語言的濃厚興趣、積累豐富的史料、提高文學修養(yǎng)、加強