初中歷史課堂主要教學環(huán)節(jié)設計的有效性探索.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教學是一個復雜的系統(tǒng)過程,涉及方方面面,教學設計是第一步。教學過程是否有效,教學設計起到重要作用。要使教學有效,必先使教學設計縝密、細致,能經得起實踐的檢驗,達到有效。本研究從導入、新課學習、反饋與小結、作業(yè)等教學主要環(huán)節(jié)入手,探索適宜初中學生的歷史課堂教學設計,緊扣合規(guī)律、有效果、有效益、有效率、有魅力的教學有效性基本內涵,追求教學設計有效。全文重點內容主要有三個部分:第一部分從“為什么研究”、“研究的意義”、“研究的主要方法及特點”

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