遼寧科技大學(xué)定向運(yùn)動課程體系的構(gòu)建.pdf

1、學(xué)校體育是全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育的重要手段，體育課程教學(xué)顯得尤其重要。學(xué)校體育課程就要改進(jìn)以往傳統(tǒng)的教學(xué)體系，更新教學(xué)觀念，充分開發(fā)和利用現(xiàn)有的自然資源。
　　 本研究在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，以學(xué)校定向運(yùn)動課程為研究對象，綜合運(yùn)用邏輯分析法、專家訪談法和分析歸納法對學(xué)校定向運(yùn)動課程教學(xué)體系現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)體系改革，拓展教學(xué)體系內(nèi)容，為定向運(yùn)動課程體系構(gòu)建提供充足的參考依據(jù)，獲得如下結(jié)論:
　　 1轉(zhuǎn)變教學(xué)

2、體系觀念:充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性、創(chuàng)造性、讓學(xué)生自由，健康的發(fā)展?？梢愿淖兩险n的形式，把學(xué)生帶到校外公園或山地等陌生的地方進(jìn)行實(shí)踐，真正的施行“課內(nèi)外一體化”的教學(xué)體系，更能激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性和興趣。從單一化教學(xué)轉(zhuǎn)向競技性的教學(xué)過程轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我為主的遷移。
　　 2豐富教學(xué)體系內(nèi)容:根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)的發(fā)展和認(rèn)識的需要，及課程體系的構(gòu)建，有目標(biāo)的選擇教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)本著開發(fā)具有本校特色的體育課程資源的原則，把學(xué)生所學(xué)

3、的體育選項(xiàng)內(nèi)容與其所學(xué)專業(yè)方向相結(jié)合，以學(xué)生需要為主導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造更高的價(jià)值。
　　 3合理的師資配備、器材和地圖供應(yīng):定向運(yùn)動在學(xué)校保持領(lǐng)導(dǎo)的重視度，具有合理的師資配備，所需器材和地圖均能符合供應(yīng)上課的需求，對教師進(jìn)行合理配備及專業(yè)的培訓(xùn)，增加教師對定向運(yùn)動的理論上和技能上的更加專業(yè)的知識，提高定向運(yùn)動教師的專業(yè)水平。
　　 本文通過對定向運(yùn)動課程體系的研究，為定向運(yùn)動課程在學(xué)校全面開展打下理論基礎(chǔ)，使學(xué)校定向運(yùn)動得到