跨系統(tǒng)跨工具的信息技術(shù)教學(xué)實驗研究.pdf

1、本研究旨在探討在跨系統(tǒng)跨工具條件下開展信息技術(shù)教學(xué)的教學(xué)效果、學(xué)生遷移能力和計算機(jī)學(xué)習(xí)態(tài)度及使用行為等方面的差異情況。本文主要采用實驗研究法，以小學(xué)三年級學(xué)生和初中七年級學(xué)生為實驗對象，分別評估學(xué)生在三組不同的軟硬件環(huán)境下的教學(xué)效果、遷移能力和計算機(jī)態(tài)度及使用行為等方面的差異情況。這三組軟硬件環(huán)境指的是相同硬件配置、不同操作系統(tǒng)和工具軟件，相同硬件配置、相同操作系統(tǒng)和不同品牌的同質(zhì)工具軟件，普通PC機(jī)和龍芯計算機(jī)。
　　由于整個研

2、究項目的實驗內(nèi)容較多、實驗時間較長，本文僅針對目前已經(jīng)完成的實驗內(nèi)容和數(shù)據(jù)做統(tǒng)計分析，其余部分將在課題報告中完整呈現(xiàn)。根據(jù)現(xiàn)有階段性的實驗結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)：(1)學(xué)生使用相同硬件配置、不同操作系統(tǒng)和工具軟件的計算機(jī)在信息技術(shù)教學(xué)效果上不存在顯著性差異；(2)學(xué)生使用龍芯計算機(jī)和使用普通PC機(jī)在信息技術(shù)教學(xué)效果上不存在顯著性差異；(3)部分學(xué)生使用相同硬件配置、不同操作系統(tǒng)和工具軟件的計算機(jī)在學(xué)習(xí)遷移能力上可能存在顯著性差異，部分學(xué)生則不存在

3、顯著性差異；(4)部分學(xué)生使用相同硬件配置、相同操作系統(tǒng)(Windows XP)和不同品牌工具軟件的計算機(jī)在學(xué)習(xí)遷移能力上可能存在顯著性差異，部分學(xué)生則不存在顯著性差異；(5)部分學(xué)生使用龍芯計算機(jī)與使用普通PC機(jī)在學(xué)習(xí)遷移能力上可能存在顯著性差異，部分學(xué)生則不存在顯著性差異；(6)學(xué)生使用相同硬件配置、不同操作系統(tǒng)和工具軟件的計算機(jī)在計算機(jī)態(tài)度及使用行為方面存在顯著性差異；(7)部分學(xué)生使用龍芯計算機(jī)與使用普通PC機(jī)在計算機(jī)態(tài)度及使用