清末民初蒙古族學校教育發(fā)展研究——以盛京時報為例.pdf

1、清末民初，中國正處于清亡民興的變革時代，政治、經濟、文化等各方面都發(fā)生了巨大變化，同時，清末民初時期清政府和民國政府不斷頒布新的政策。在新頒布的國家政策當中，教育文化政策實行的價值最為切實重要、影響深遠。在全國推行的“啟民智”和“興新學”為宗旨的新式教育改革的影響和推動下，蒙古地區(qū)也出現了“蒙旗興學”的熱潮，即在蒙古各旗興辦學堂，并蒙古族學校教育取得了一定的成績。目前，在史學界關于清末民初教育發(fā)展或學校教育發(fā)展的研究已經取得了重大的研究

2、成果，但是關于清末民初蒙古族學校教育發(fā)展的研究卻不多。因此，在本文中筆者通過廣泛查閱和搜集各種報刊、雜志和大量文獻等原始資料的基礎上，對清末民初蒙古族學校教育進行了較詳細較全面系統(tǒng)的分析，以便了解和研究清末民初蒙古族文化教育發(fā)展狀況和進一步更好弘揚和傳承發(fā)展蒙古族學校教育提供幫助。
　　 本文首先敘述了本研究的意義及相關研究概況，并簡單介紹盛京時報的概況；其次，敘述了清末民初蒙古族學校教育的建立與發(fā)展狀況，包括初等教育、中等教育

3、、高等教育、師范教育、實業(yè)教育、社會教育等；再次，闡述了清末民初蒙古族學校教育發(fā)展的促進因素，包括以下五個方面：教育行政管理體制的建立是促進蒙古族學校教育發(fā)展的首要因素，適宜于蒙古族學校教育發(fā)展的規(guī)章制度的頒布是蒙古族學校教育得以順利正常運行的制度保障，各類教員的培養(yǎng)與選拔是蒙古族學校教育發(fā)展的必不可少的重要條件，社會精英們熱心于教育事業(yè)是促進蒙古族學校教育發(fā)展的動力因素，辦學經費的多種籌措方式是蒙古族學校教育發(fā)展的物質基礎；最后論述了