文科碩士研究生實踐活動調(diào)研.pdf

1、實踐活動是研究生培養(yǎng)計劃之必修環(huán)節(jié)，加強研究生實踐活動不僅是提高研究生綜合素質(zhì)的有效途徑，而且是提高研究生科研能力的重要補充。研究生實踐活動對研究生培養(yǎng)具有不可替代的作用。但是，由于研究生規(guī)模擴(kuò)招等因素的影響，文科研究生實踐環(huán)節(jié)不容樂觀。鑒于此，本研究以文科碩士研究生為研究對象，綜合運用文獻(xiàn)分析和問卷調(diào)查等定性和定量研究法，對文科碩士研究生實踐活動的現(xiàn)狀、問題、產(chǎn)生原因及對策建議進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查研究。
　　 本研究通過現(xiàn)實和理論兩

2、方面的考察，對文科碩士研究生實踐活動進(jìn)行的進(jìn)行了較詳盡闡述，在此基礎(chǔ)上編制了《文科碩士研究生參加實踐活動問卷調(diào)查表》，從教學(xué)實踐活動、科研實踐活動、社會實踐活動三個方面對文科碩士研究生實踐活動整體進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查對象由東部、中部、西部地區(qū)不同層次類型高校的516名文科碩士研究生構(gòu)成，從整體以及具體兩個角度進(jìn)行統(tǒng)計分析，得到如下結(jié)論：
　　 第一、研究生在參加實踐活動中總體表現(xiàn)良好，但部分研究生表現(xiàn)一般。研究生在參加教學(xué)、科研及社會

3、實踐活動中表現(xiàn)非常積極及積極分別為69.1％、66.2％、70.8％；表示一般分別為29.4％、32.4％、27.8％。
　　 第二、研究生對實踐活動取得的結(jié)果不容樂觀。研究生參加教學(xué)、科研及社會實踐活動對提高教學(xué)技能、科研能力、社會實踐能力表示滿意及非常滿意的分別為52.7％、51.9％、53.8％；表示一般的分別為49.1％、48.1％、43.7％；表示不滿意及非常不滿意的分別為7.3％、3.9％、4.6％。
　　

4、第三、研究生對學(xué)校組織實踐活動的內(nèi)容滿意度不高。研究生對學(xué)校組織的教學(xué)、科研及社會實踐的具體內(nèi)容表示一般分別為49.2％、48.1％、43.7％；表示滿意及非常滿意分別為32.8％、35.1％、41.5％。
　　 第四、學(xué)校對實踐活動組織與考核存在問題。研究生對學(xué)校教學(xué)、科研及社會實踐的組織與考核表示一般分別為53.4％、52.3％、51.4％；表示不滿意及非常不滿意分別為11.8％、14.4％、14.87％；表示滿意及非常滿意

5、分別為29.8％、33.3％、33.8％。
　　 第五、研究生對提交實踐活動表真實性存在嚴(yán)重的問題。研究生對提交的教學(xué)、科研及社會實踐表完全真實分別為22.5％、29.1％、26.2％；表示大部分真實，小部分虛構(gòu)分別為53.4％、50.9％、54.
　　 第六、研究生參加實踐活動呈現(xiàn)不同的特點。教學(xué)實踐活動呈現(xiàn)以家教和教學(xué)實習(xí)為主，以助教等其他形式的教學(xué)實踐活動為有效補充的多元發(fā)展趨勢；科研實踐活動呈現(xiàn)以發(fā)表論文、參加學(xué)

6、術(shù)會議、課題研究為中心的發(fā)展趨勢，而做報告及其他的科研實踐活動則相對薄弱；社會實踐活動朝著多樣化發(fā)展，有明顯的個人傾向性。
　　 第七、不同地區(qū)研究生在參加實踐活動存在顯著差異。
　　 基于調(diào)查結(jié)果，本研究對文科碩士研究生實踐活動現(xiàn)狀的影響因素：研究生自身因素、實踐活動內(nèi)容、組織與管理、考核、文科研究生培養(yǎng)模式是導(dǎo)致文科碩士研究生現(xiàn)狀不容樂觀的重要原因。提出改進(jìn)文科碩士研究生的對策建議：提高研究生自我意識；對研究生實踐活