大連市普通高中學分制實施情況的調查研究.pdf

1、2003年4月教育部頒布的《普通高中課程方案（實驗）》指出:“課程由必修和選修兩部分構成，并通過學分來描述學生的課程修習狀況”，這表明我國普通高中課程改革的一大重點，就是嘗試推行學分制。在普通高中實行學分制管理是我國基礎教育改革的一個重要舉措，是順應新的課程改革出現(xiàn)的一種教學管理制度。學分制在高中的實施，為高中教育教學的發(fā)展注入了新的動力，同時也給高中學生和教師帶來了新的理念、新的視野。普通高中實施學分制不僅是高中課改的重要內容，也是對

2、教學管理手段和運行機制的革新。然而，正在如火如荼推行的高中學分制實施現(xiàn)狀如何，存在的問題是什么，還需要做哪些改進，是本論文研究的重點。
　　 本研究主要分為三大步驟:首先是文獻回顧，在大量文獻閱讀的基礎上，對高中學分制相關概念、政策和管理制度進行深入解讀;其次是調研，通過自編調查問卷和個別訪談在大連市三所普通高中進行調研;最后是統(tǒng)計分析，以346名學生的有效問卷樣本和8名教師的訪談樣本為基礎，利用Excel統(tǒng)計軟件進行定量分析。