混合方法研究的理論與應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、混合方法研究是指在單一研究項目中融合使用定量研究和定性研究的方法與技術的研究路徑?；旌戏椒ㄑ芯康目焖侔l(fā)展得益于定量研究方法和定性研究方法的論戰(zhàn)?；旌戏椒ㄑ芯勘豢醋魇菂^(qū)別于定量研究和定性研究的第三種研究路徑。
　　 作為一種研究路徑,混合方法研究適應了教育科學研究理念和方法不斷更新的需要以及多學科研究的發(fā)展趨勢,在教育科學研究中日益凸顯其重要作用。在我國目前的教育研究成果中存在使用混合方法設計策略的研究案例,但是在國內(nèi),鮮有學者將

2、混合方法提升到理論的層面進行系統(tǒng)的研究。文章旨在引進和介紹這樣一種研究路徑,為教育學者在選擇研究教育問題的方法時提供一種新的思路,并能夠更合理的使用混合方法,以便更深入更全面的描述和解釋研究問題。
　　 混合方法研究以“問題”為中心,強調(diào)研究方法服務于研究目的。實用主義和折中主義為混合方法研究提供了理論基礎。在混合方法設計中主要有四種設計類型,分別是順序性解釋設計、順序性探究設計、并行三角互證設計和并行嵌套設計。不同的設計類型會

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