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1、“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家進步不竭的動力,科技的發(fā)展,社會各項事業(yè)的進步,都要靠不斷創(chuàng)新,而創(chuàng)新就要靠具有創(chuàng)新意識的青年人才。迎接未來科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn),最重要的是要堅持創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新?!?縱觀世界各國的發(fā)展,無不是一部創(chuàng)新歷史,而創(chuàng)新的希望在青少年。把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識作為教學(xué)的重點,它契合時代特質(zhì),對國家的發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義。本文對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)進行了探索。 本文分為五章: 第一章:提出論題。
2、通過回顧我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的歷程,提出了存在的問題。詳細論述了學(xué)習(xí)目標狹窄、學(xué)習(xí)方式陳舊、學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活相脫離,以及考試對數(shù)學(xué)教育的影響等問題。明確指出上述諸項是制約青少年創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力養(yǎng)成的直接原因,進而提出了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識的課題。 第二章:相關(guān)研究綜述。在這里闡釋了創(chuàng)新和創(chuàng)新意識的概念,疏理了相關(guān)心理學(xué)、教育學(xué)文獻,論證了小學(xué)數(shù)學(xué)教育與創(chuàng)新意識培養(yǎng)的關(guān)系,指出了培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識的意義。
3、 第三章:對小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查。本調(diào)查的對象是邯鄲市8所小學(xué)校隨機抽取的485名六年級學(xué)生,調(diào)查方法以問卷和訪談為主。對調(diào)查結(jié)果進行了統(tǒng)計和分析,指出當前小學(xué)數(shù)學(xué)教育中存在的功利化、實用化、簡單化和單一化問題及其弊端。 第四章:培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識的教學(xué)策略探索。根據(jù)教學(xué)實踐的積累和探究,提出了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識的目標、原則、策略等,并結(jié)合學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的材料進行了具體的探索。 第五章:對小學(xué)
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