開(kāi)封市城區(qū)中學(xué)田徑課教學(xué)現(xiàn)狀分析與發(fā)展對(duì)策研究.pdf

1、學(xué)校體育不僅是學(xué)校教育的重要組成部分，還是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育工作最基本、最重要的組織形式和途徑。田徑課教學(xué)是體育教學(xué)中的主要內(nèi)容之一，它在中學(xué)體育教學(xué)大綱中占有相當(dāng)大的比重。田徑課教學(xué)的執(zhí)行情況，在一定程度上反映了中學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃的完成與總體的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)對(duì)田徑基本知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，將有助于促進(jìn)中學(xué)生身體形態(tài)和各器官系統(tǒng)功能的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高耐力、力量、靈敏等身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，這是其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不能代替

2、的。體育教學(xué)是由體育教師、學(xué)生、教材和教學(xué)手段等要素組成的復(fù)合體，各要素之間相互聯(lián)系、相互依存，只有充分發(fā)揮各要素間的綜合整體作用，方能實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的最優(yōu)化，更好地完成體育教學(xué)的目的任務(wù)，協(xié)調(diào)好四個(gè)要素的關(guān)系，才能保證田徑教學(xué)的最優(yōu)化。通過(guò)對(duì)開(kāi)封市城區(qū)各中學(xué)田徑課教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深入的調(diào)查與分析，旨在能全面了解開(kāi)封市城區(qū)中學(xué)田徑課的教學(xué)現(xiàn)狀，尋找影響因素，并有針對(duì)性地提出對(duì)策，為新時(shí)期的體育基礎(chǔ)教育改革，特別是田徑教學(xué)改革獻(xiàn)計(jì)

3、獻(xiàn)策，為教育職能部門(mén)進(jìn)一步深化改革提供理論依據(jù)。同時(shí)，為開(kāi)封市體育決策部門(mén)提供理論參考。
　　 采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)開(kāi)封市城區(qū)中學(xué)體育師資力量、田徑教學(xué)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了分析。其結(jié)果如下：
　　 1、開(kāi)封市城區(qū)大多數(shù)中學(xué)教學(xué)場(chǎng)地可以滿足田徑教學(xué)的需要，但在場(chǎng)地的標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)格上還沒(méi)達(dá)到理想，尤其是人均活動(dòng)場(chǎng)地占有面積低；田徑教學(xué)器材在某種類(lèi)上存在著短缺現(xiàn)象，普遍存在器

4、材老化，更新不及時(shí)，缺乏科學(xué)管理等問(wèn)題。
　　 2、經(jīng)過(guò)對(duì)教師師資力量的調(diào)查與分析，可以看出體育教師學(xué)歷層次較高，年齡結(jié)構(gòu)合理，符合當(dāng)前體育教育的發(fā)展，但體育教師的男女比例過(guò)大，不利于體育事業(yè)的發(fā)展。
　　 3、開(kāi)封市城區(qū)中學(xué)田徑課教學(xué)內(nèi)容主要還是以競(jìng)技教材為主，突出健康性的教材并沒(méi)有廣泛實(shí)施，且教學(xué)時(shí)數(shù)沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的要求。
　　 4、田徑教學(xué)并沒(méi)有全部完成大綱所規(guī)定的任務(wù)，初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)都完成不足二分之一的