哈爾濱市中學(xué)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)及影響因素的研究.pdf

1、消費(fèi)是人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要行為和過程，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的一個(gè)重要組成部分。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的不斷提高，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，國(guó)民的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著的變化。隨著我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的悄然興起，人們對(duì)于花錢買健康的理念已經(jīng)逐漸開始接受，與體育產(chǎn)業(yè)相輔相成的體育消費(fèi)也成為人們現(xiàn)代生活中的一個(gè)重要組成部分，越來越影響人們的生活。中學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，他們也是未來開展體育活動(dòng)的主要群體之一，他們的體育消費(fèi)發(fā)展情況，將

2、直接關(guān)系到未來體育消費(fèi)的走向。因此對(duì)中學(xué)生體育消費(fèi)行為進(jìn)行深入的調(diào)查分析與研究顯得尤為必要。
　　 黑龍江省作為中國(guó)東北的糧食大省，其經(jīng)濟(jì)、文化在東北地區(qū)中占有重要的位置，而黑龍江省會(huì)哈爾濱市又素有教育之鄉(xiāng)的美譽(yù)，因此對(duì)哈爾濱市的中學(xué)生參與體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)與影響因素進(jìn)行分析與研究，具有深遠(yuǎn)的意義。了解目前哈爾濱市中學(xué)生的體育消費(fèi)現(xiàn)狀及體育消費(fèi)的行為特征，可為學(xué)校、家庭等相關(guān)部門正確引導(dǎo)中學(xué)生體育消費(fèi)，針對(duì)中學(xué)生體育消費(fèi)中存在的一些

3、問題采取積極有效的應(yīng)對(duì)措施，促使其形成正確的消費(fèi)觀念和終身體育消費(fèi)行為的形成，為推動(dòng)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)向快速健康的方向發(fā)展，提供一定的理論和參考依據(jù)。
　　 改革開放以來，隨著時(shí)代的進(jìn)步和人民生活水平的提高，人們開始對(duì)健康有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)于追求健康的意識(shí)越來越強(qiáng)，而體育鍛煉是讓人們?cè)絹碓浇】档淖詈梅绞剑M(jìn)行體育鍛煉就可能要產(chǎn)生體育消費(fèi)，可見體育消費(fèi)也逐漸成為人們現(xiàn)代生活消費(fèi)的一部分。中學(xué)生作為未來國(guó)家的接班人，作為未來消費(fèi)的主流、未

4、來消費(fèi)的引導(dǎo)者，他們的消費(fèi)動(dòng)向會(huì)影響到未來人們體育消費(fèi)的走向，其參與體育消費(fèi)的水平會(huì)直接影響到我國(guó)參與體育鍛煉的人數(shù)。因此，研究中學(xué)生體育消費(fèi)行為，掌握其體育消費(fèi)行為的主要因素特征，將對(duì)于更好的針對(duì)中學(xué)生群體定制和開展體育消費(fèi)對(duì)策具有重要的意義。
　　 本研究在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)哈爾濱市中學(xué)生體育消費(fèi)的因子進(jìn)行研究，并對(duì)影響哈爾濱市中學(xué)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)的因素進(jìn)行分析研究，研究對(duì)象為哈爾濱市在籍初高中學(xué)生，本文在研究過程中

5、主要采用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法。研究結(jié)果表明：
　　 1哈爾濱市中學(xué)生具有較好的體育消費(fèi)意識(shí)，但其體育消費(fèi)水平較低。體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)中目前仍以實(shí)物型消費(fèi)為主，體育服裝、鞋、帽類的消費(fèi)占有很大比重，中學(xué)生在觀賞型和參與型體育消費(fèi)上的投入很少。
　　 2哈爾濱市中學(xué)生體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)傾向主要有7類，分別依次為：實(shí)物需要消費(fèi)動(dòng)機(jī)、明星效應(yīng)消費(fèi)動(dòng)機(jī)、從眾攀比消費(fèi)動(dòng)機(jī)、休閑娛樂消費(fèi)動(dòng)機(jī)、強(qiáng)身健體消費(fèi)

6、動(dòng)機(jī)、體育審美消費(fèi)動(dòng)機(jī)、體育成就消費(fèi)動(dòng)機(jī)。
　　 3不同性別中學(xué)生在強(qiáng)身健體消費(fèi)動(dòng)機(jī)、從眾攀比消費(fèi)動(dòng)機(jī)、明星效應(yīng)消費(fèi)動(dòng)機(jī)、體育審美消費(fèi)動(dòng)機(jī)和體育成就消費(fèi)動(dòng)機(jī)方面存在著較大的差異性。
　　 4不同學(xué)段中學(xué)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)在強(qiáng)身健體消費(fèi)動(dòng)機(jī)和實(shí)物需要消費(fèi)動(dòng)機(jī)方面存在差異。
　　 5不同學(xué)校類型中學(xué)生在休閑娛樂消費(fèi)動(dòng)機(jī)和從眾攀比動(dòng)機(jī)方面存在差異。
　　 6不同家庭收入條件中學(xué)生在休閑娛樂消費(fèi)動(dòng)機(jī)和實(shí)物需要消費(fèi)動(dòng)機(jī)