廣元市教師校本培訓現(xiàn)狀研究.pdf

1、校本培訓是目前為了滿足學校和教師的發(fā)展，也是現(xiàn)在教師培訓投入最經(jīng)濟的方式，特別是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，解決教師培訓更是如此。隨著我國基礎教育改革的不斷深入，對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求，校本培訓越來越受到廣泛的重視，很多中小學做了大量而有益地的嘗試，積累了一些有價值的經(jīng)驗。但是在校本培訓開展的過程中，也不斷暴露出一些新問題，本文就是圍繞這一主題，對四川省廣元市校本培訓工作的認識、組織、內(nèi)容、方式、管理等幾層面進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題并認真

2、分析問題產(chǎn)生的原因。在此基礎上，對今后的校本培訓提出一些有針對性的對策和建議，從而為校本培訓的有效實施提供借鑒。
　　 本文的內(nèi)容共分為四章：
　　 第一章緒論。對國內(nèi)外校本培訓作了介紹，闡述本文的關于校本培訓的研究方法。
　　 第二章教師校本培訓模式的建構與選擇。這一部分重在分析國內(nèi)外的校本培訓模式，提出分析和借鑒。
　　 第三章廣元地區(qū)校本培訓現(xiàn)狀調(diào)查及分析。從調(diào)查入手、分析現(xiàn)狀，提出廣元市校本培訓的