湖南省藝術(shù)類高校教師薪酬滿意度的實證研究.pdf

1、本文依據(jù)人力資源管理的相關(guān)理論,以藝術(shù)類高校教師為研究對象,選取了湖南省三所高校中藝術(shù)類專業(yè)的高校教師為調(diào)查對象,通過文獻收集、問卷及訪談?wù){(diào)查,收集相關(guān)資料。通過數(shù)據(jù)及訪談分析可知,藝術(shù)類高校教師薪酬滿意度可以分為薪酬水平/提升滿意度、薪酬結(jié)構(gòu)/管理滿意度、福利滿意度三個維度,而這三個維度分別與不同的人口統(tǒng)計特征變量存在差異性特征。通過對工作狀況的評價和期待的調(diào)查發(fā)現(xiàn),盡管教師對于高校的工作總體上比較滿意,但在內(nèi)部公平性差異較大,尤其是

2、對于年輕的教師,他們對于學(xué)校的績效考核、薪酬管理、晉升制度的評價都存在差異性。同時還發(fā)現(xiàn),目前藝術(shù)類教師的兼職已經(jīng)成為影響高校教學(xué)和科研的突出問題,需要引起重視。
　　 隨后,本文在分析高校藝術(shù)類高校教師特點的基礎(chǔ)上,根據(jù)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題以及藝術(shù)類教師的特點,依據(jù)人力資源管理的相關(guān)理論,圍繞藝術(shù)類高校教師的薪酬管理機制,提出對高校教師人力資源管理體系的優(yōu)化原則和建議具體包括立足公平,提高藝術(shù)類教師的薪酬滿意度、構(gòu)建績效導(dǎo)向,能力