基于Hibernate的教學評估系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、高等教育由精英教育向大眾化教育的轉變，教育質量的下降是一個不容忽視的問題，課堂教學作為教育的第一陣地，對教育的成敗起著決定性的作用。教學質量評價是根據學校規(guī)定應承擔的任務和目標，按照規(guī)定的程序，運用科學的方法，借助現(xiàn)代技術廣泛收集評價信息，對教師個體的教學工作質量進行價值和事實判斷，通過評價的反饋、調控的作用，發(fā)揮教師教學評價的導向、激勵、改進的功能。各大高校相繼針對自己的教學實際應用了網絡化的教學評估平臺。 成熟的持久層框架H

2、ibernate是一個開源代碼的ORM框架，是JAVA應用和關系數據庫之間的橋梁，它是一個基于JAVA的開放源代碼的持久化中間件，它對JDBC作了輕量級的封裝，不僅提供ORM映射服務，還提供數據查詢和數據緩存功能，使Java程序員可以按照面向對象的編程思維來操縱數據庫，此外Hibernate功能十分強大，吸收了眾多設計模式的思想精髓。 論文以學院教務信息化的子項目——教學評估系統(tǒng)的開發(fā)為背景，分析了國內外教學評估的現(xiàn)狀，指出傳統(tǒng)

3、評價過程中存在的不足，對開發(fā)技術和數據持久化技術做了全面的分析比較，重點研究了持久層框架Hibernate。系統(tǒng)采用了面向對象的分析方法，借助于UML建模工具完成了系統(tǒng)的需求分析，同時系統(tǒng)基于J2EE框架進行多層架構設計，運用功能強大的持久層框架Hibernate實現(xiàn)了數據持久層的操作。 整個系統(tǒng)相較以前的項目，大大減少了數據庫操作數據代碼的編寫量，降低了軟件開發(fā)的復雜度，提高了軟件開發(fā)的效率，增強了系統(tǒng)的靈活性和可維護性，具有