大學(xué)生生涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究.pdf

1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生生涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究姓名：金科申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師：陳羿君20080401五、來自于城鎮(zhèn)的學(xué)生在生涯探索和總的生涯規(guī)劃上都優(yōu)于來自農(nóng)村的學(xué)生。六、家長(zhǎng)接受了大專或本科教育的學(xué)生在生涯規(guī)劃上的表現(xiàn)明顯優(yōu)于家長(zhǎng)學(xué)歷相對(duì)較低的學(xué)生。七、家庭社會(huì)地位對(duì)大學(xué)生的生涯規(guī)劃沒有影響性。八、在大學(xué)期間擔(dān)任過學(xué)生干部的大學(xué)生，其生涯規(guī)劃明顯優(yōu)于沒有擔(dān)任過學(xué)生干部的大學(xué)生。九、是否有實(shí)習(xí)或者兼職經(jīng)歷對(duì)大學(xué)

2、生的生涯規(guī)劃沒有影響。十、接受過生涯輔導(dǎo)的大學(xué)生，其生涯規(guī)劃顯著優(yōu)于沒有接受過輔導(dǎo)的學(xué)生。十一、大學(xué)生在生涯行動(dòng)、生涯探索、評(píng)估調(diào)整、生涯決定上的表現(xiàn)愈好，其生涯規(guī)劃整體就會(huì)愈好，其中，生涯行動(dòng)與生涯規(guī)劃的相關(guān)度最大。十二、許多同學(xué)對(duì)所在學(xué)?；蚩葡当硎静粷M意，而在自身發(fā)展?fàn)顩r方面則都感到不滿意，表示有許多需要努力和改進(jìn)的地方。十三、在生涯規(guī)劃過程中，大學(xué)生面臨多種問題或困惑，他們不清楚自己適合做什么、不知道如何做抉擇、面對(duì)問題不知道如何

3、處理、不知道如何做生涯規(guī)劃等等。十四、大部分學(xué)生認(rèn)為生涯輔導(dǎo)能幫助自己更好地做生涯規(guī)劃，但對(duì)目前學(xué)校所開展的學(xué)生生涯輔導(dǎo)工作表示不滿意。他們希望學(xué)校能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，采用多種形式相結(jié)合的方式，給予學(xué)生有針對(duì)性的幫助。針對(duì)以上研究結(jié)論，提出了如下建議：一、大學(xué)生方面：樹立生涯規(guī)劃意識(shí)，學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃方法；善用各種資源，推進(jìn)生涯探索；做好生涯抉擇，確定生涯目標(biāo)；制定行動(dòng)方案，促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；不忘評(píng)估反饋，實(shí)時(shí)調(diào)整規(guī)劃。二、高校方面：明