當(dāng)前師范學(xué)校學(xué)生職業(yè)態(tài)度研究——來(lái)自鄆城師范學(xué)校師范生的調(diào)查.pdf_第1頁(yè)
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1、單位代碼10445學(xué)號(hào)20023003分類號(hào)G6582止緣街缸大學(xué)76‘813教育碩士學(xué)位論文論文題目當(dāng)前師范學(xué)校學(xué)生職業(yè)態(tài)度研究~來(lái)自鄆城師范學(xué)校師范生的調(diào)查學(xué)科專業(yè)名稱教育管理申請(qǐng)人姓名李慶華導(dǎo)師姓名李劍萍教授敝賊帥2005軸肌嵋鏘震麓簇蠡爨擎贏山東師范大學(xué)碗士學(xué)位論文ThestudyonthepresentsituationoftheⅡormaIstudents’professionalattitudes—Asunreyofthe

2、fiVe_yearnormalstudentsinChunChengTeachers’sch00lAbstractFiVeyearsystemnormalstudents(normalstudentsforshortasfollows)a陽(yáng)thepeopleonthewaytothepositionsinthebasiceducationThequalityofthemwiUdirectlyinnuencethequalityandth

3、edeveIopmentofthebasicedueationSoitisVeryimportanttocuItivatetheirgoodpmfessionaIquali班GoodprofessionalattitIIdeistheessentialJobaccomplishmentandthiscons“tH考estheste8dypsy曲ologicalfactorofformingp陽(yáng)fessonalbehavioraltend

4、encyTherightpositiVepl吣fessionaIattitIIdesmayhavethesignincantvalueonthepeople’spmfessionalbehaviorTherefore‘‘cultivatingrightandpositveprofessionalattitudesisonetaskofschoolin辱Inrecentyears,ourscholarslaymoreemphasisont

5、heresearchonthepmfessionalValuesofthecollege粕dhighschooIstudentsButthe比isalittIeresearchdevotedtothep鄺fessionalattitllde0ftherecentstudentsintheteachers’schooLAsaprimaryteacherto—be,hewiUhasg”atresponsibilityandalongwayt

6、ogoThereforetherightProfessionalattitudemakesthediflbrenceThisarticIeistotendtodiscussthes“uationoftherecentstlldentsoftheteachers’schoolsiⅡthecombinationofthem“hodsoftheQuestion—asl‘inginv姆啦r盆li蚰8ndtheorya丑ab爆奴0nlhe油eha

7、nd,紐eauthorw量sh£oimprovetheirPmfessionalattitudeontheotherhand,givethesamplestograduallypel。fbctthesystemsofthenormaleducationiⅡtheconditionofthebetterrecenteducation,alsoimproVeinthemanagementofeducationalteachingando羝r

8、thefirsthandmateriaItocultj_vatethetaIentsfbrtheprimaI了educationThistestappliesmydesigniⅡgprofessionalattitudes’fbms,studying3amplebyselecting300studentsfor20classesfromthefirstyeartothefifthyearinYunchengteachers’school

9、,analyziugsystematicallythoseeli垂bleformsThearticIeincludesfouraspectswithanattempttoiⅡvestigatetherecentcoⅡdi“onsoftheⅡormaIstudeⅡts’professionalattitudes,asfoⅡows:I,thewholesituatioⅡofthePmfessioⅡalattitlIde(theProfess

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