新世紀中等師范學校師德教育研究.pdf

1、中等師范學校擔負著為小學基礎教育輸送合格教師的任務.對中等師范學校師德教育進行研究,是提高未來小學教師的素質和推進教育創(chuàng)新的需要.該論文本著增強中等師范學校師德教育的實效性,提高中師生的師德水平為宗旨,運用教育學、心理學、倫理學和方法論等學科理論,通過查閱文獻、問卷調查、談話和觀察等方法,從培養(yǎng)目標和現(xiàn)象著手,本著實事求是的精神,對中師生的師德狀況及原因進行分析,著重探討提高中等師范學校師中師生的師德素質的途徑和方法.該文由三個部分組成

2、.第一部分:研究中等師范學校師德教育的含義、目標及意義.研究中等師范學校師德教育問題,首先必須明確中等師范學校師德教育的特殊性.該部分是全文的基礎和出發(fā)點,在研究中等師范學校師德教育的含義及過程、目標層次及其重要意義的基礎上,概括出社會對中等師范學校師德教育多方面高標準的要求內容,為評價新世紀中等師范學校師德教育狀況提出了評價尺度.揭示了中等師范學校師德教育應遵循的教育規(guī)律和加強師德教育的重要性.第二部分:以第一部分概括出的師德教育要求

3、為評價標準,對中等師范學校師德教育現(xiàn)狀進行了調查和分析,重點對中等師范學校師德教育存在的問題及其問題存在的原因進行了分析,發(fā)現(xiàn)當今中等師范學校在對中師生的師德教育上存在著一些疏漏之處,表現(xiàn)在:學校注重學生的常規(guī)教育,忽視師德教育;多數(shù)學生對教師職業(yè)道德認識不足;課程設置欠科學,教學內容與時代發(fā)展失衡;師德教育缺乏實踐環(huán)節(jié),教育效果不理想;部分中師生為人師表的"師表"的意識差;已畢業(yè)的中師生的師德現(xiàn)狀令人擔憂等.提出了教育主管部門對師德教

4、育規(guī)劃不到位,部分中等師范學校辦學指導思想和辦學目標發(fā)生偏差,部分教師師德素質不高對中師生帶來不良影響,社會轉型影響中師生的價值定位,小學教師尚未成為人們青睞的職業(yè),生源素質差就業(yè)難等是導致中等師范學校師德教育問題的主要原因.第三部分:針對問題產生的原因,進行師德教育的對策探討.這是全文的重點.該部分主要從中等師范學校的特點著手,從理論與實踐兩個方面進行了大膽、積極、有益的探索,提出了樹立理念、采取有效措施、優(yōu)化教育內容、拓展教育載體和