當(dāng)代中職生職業(yè)價值觀研究——以湛江市中職生為例.pdf

1、當(dāng)前，由于高等院校大規(guī)模擴招，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量劇增，使原本就供過于求的勞動力市場競爭更為激烈。在這種嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，中職生的就業(yè)問題更成了我國職業(yè)教育亟待關(guān)注和解決的突出問題。各中等職業(yè)學(xué)校積極為學(xué)生尋找就業(yè)門路，加強對中職生的求職和就業(yè)指導(dǎo)，但更重要的是中職生自身要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。事實上，造成中職生就業(yè)困難的因素是多方面的，但是，如果能對中職生的職業(yè)價值觀進行正確的引導(dǎo)，對他們的擇業(yè)和以后的工作、生活等方面都是有幫助的。因此，中等職業(yè)

2、學(xué)校要把教育和引導(dǎo)中職生樹立正確的職業(yè)價值觀作為學(xué)校德育工作和就業(yè)指導(dǎo)工作的重要方面來抓。 本論文的前言部分提出對中職生的職業(yè)價值觀進行研究的目的和意義、職業(yè)價值觀的概念、職業(yè)價值觀的結(jié)構(gòu)構(gòu)成。第一部分是采用寧維衛(wèi)修訂的中文“職業(yè)價值觀量表”（WVI）對中職生進行職業(yè)價值觀問卷調(diào)查，并應(yīng)用統(tǒng)計軟件SPSS10.0版進行數(shù)據(jù)處理得到結(jié)果，以此為基本依據(jù)歸納出當(dāng)代中職生職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀和特點。第二部分對影響中職生職業(yè)價值觀形成的因素

3、進行了剖析，重點論述了社會背景、社會制度和就業(yè)政策、學(xué)校教育、家庭教育、同輩群體、大眾傳播、人格與興趣等心理因素共七個方面的原因。第三部分分析中職生職業(yè)價值觀對就業(yè)等方面的影響。第四部分提出了加強當(dāng)代中職生職業(yè)價值觀教育的對策。這些對策分為五個方面，切實加強職業(yè)價值觀的理論指導(dǎo)，科學(xué)構(gòu)建職業(yè)價值觀教育的內(nèi)容，靈活運用多種形式加強職業(yè)價值觀教育，加強就業(yè)指導(dǎo)工作以提高職業(yè)價值觀教育成效，營造職業(yè)價值觀教育的良好環(huán)境。結(jié)論部分總結(jié)性地指出：