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1、價(jià)值澄清理論是當(dāng)代西方較有影響的德育理論流派,在復(fù)雜多變和價(jià)值多元的社會(huì)里,德育工作者試圖通過(guò)分析與評(píng)價(jià)的手段幫助人們減少價(jià)值混亂,以有效地促進(jìn)人們合理的價(jià)值觀的形成,并借以推進(jìn)學(xué)校德育的發(fā)展。本文通過(guò)文獻(xiàn)綜述法對(duì)價(jià)值澄清理論的產(chǎn)生及特點(diǎn)作了簡(jiǎn)要的論述,對(duì)國(guó)內(nèi)外價(jià)值澄清理論和職業(yè)價(jià)值觀理論研究現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的分析,進(jìn)而探討了我國(guó)目前所處的多元化的社會(huì)環(huán)境對(duì)中職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀形成產(chǎn)生的影響,分析了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀和學(xué)校德育面臨的挑戰(zhàn)與
2、價(jià)值澄清學(xué)派產(chǎn)生的社會(huì)背景及試圖解決的問(wèn)題的相似性,指出了借鑒價(jià)值澄清理論的方法和實(shí)踐成果對(duì)中職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行價(jià)值澄清輔導(dǎo)的借鑒意義。
本人以我校的學(xué)生為研究對(duì)象,對(duì)他們進(jìn)行了心理健康現(xiàn)狀、價(jià)值觀及職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查研究和分析,篩選出職業(yè)價(jià)值觀澄清團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)象,遵循中職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀形成和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)了三個(gè)主題十個(gè)輔導(dǎo)方案,對(duì)他們進(jìn)行了為期三個(gè)月的職業(yè)價(jià)值觀澄清輔導(dǎo)實(shí)踐研究,以探索促進(jìn)他們職業(yè)價(jià)值觀形成和發(fā)展的有效輔導(dǎo)
3、方式,并以期構(gòu)建起一個(gè)有效的體系。我們發(fā)現(xiàn):通過(guò)十次的價(jià)值澄清團(tuán)體輔導(dǎo),接受輔導(dǎo)的學(xué)生所有的價(jià)值取向平均分都有一定程度的提高,他們對(duì)自己的價(jià)值選擇表達(dá)更為明確和肯定,在專業(yè)學(xué)習(xí)的行為上更為積極和主動(dòng),輔導(dǎo)團(tuán)體前后測(cè)的數(shù)據(jù)也顯示了有輔導(dǎo)的有效性。但在三個(gè)月后的個(gè)案訪談中我們卻發(fā)現(xiàn):學(xué)生的職業(yè)價(jià)值目標(biāo)行為有所退化,四個(gè)月后的專業(yè)考試成績(jī)也很不理想。因而我們認(rèn)為中職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀輔導(dǎo)還必須輔以實(shí)踐的操作加以鞏固。我們提出了:提供必要的社會(huì)實(shí)
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