“教學工廠”：高職教育校企合作人才培養(yǎng)模式研究.pdf

1、當前職業(yè)教育理論界和實踐界對校企合作研究比較多，并達成一致的共識：堅持走“校企合作、工學結(jié)合”之路是高職教育的必然選擇。然而從理論研究和實踐成果來看主要將校企合作定位于宏觀辦學模式、人才培養(yǎng)模式或微觀的教學模式，對其自身的良性運作研究得較少?，F(xiàn)實中高職院校開展校企合作并不是那么地順利，大多數(shù)高職院校校企業(yè)合作的效果并不理想。究其原因，這中間固然有企業(yè)認識、政府政策的因素，但本人認為還有一個重要原因是作為主體的高職院校對校企合作的理解或定

2、位錯誤，沒有真正認識到校企合用對于高職教育的重要意義，簡單理解校企合作只是一種教學輔助手段，學生知識的學習與技能的訓練主要還是由學校課堂中完成。就更不用說建立相關(guān)機制發(fā)揮各方面的積極性為校企合作作長遠的規(guī)劃。傳統(tǒng)校企合作中最難以處理的是學校是以非營利為目標的，而企業(yè)則是以營利為目標的，要維系和鞏固校企合作關(guān)系難度很大。本文立足以學院為主導的校企合作，將“教學工廠”作為校企合作一種制度安排，全面探討基于“教學工廠”的校企合作人才培養(yǎng)模式。