高校生態(tài)道德觀教育的構(gòu)建與實(shí)證研究.pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人類的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高,其面臨的環(huán)境問題也變得日益突出和復(fù)雜。經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)是顯而易見的原因,人的素質(zhì)和人們環(huán)境意識(shí)的缺乏是根本原因,因此當(dāng)前生態(tài)道德建設(shè)中我們的首要任務(wù)是構(gòu)建生態(tài)道德觀。只有構(gòu)建全民的生態(tài)道德觀,才能克服人們關(guān)于人與自然關(guān)系的錯(cuò)誤、片面的認(rèn)識(shí),真正掌握生態(tài)道德規(guī)范的內(nèi)涵并以此來約束自己的行為,最后真正實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。加強(qiáng)高校生態(tài)道德觀教育,一方面是高校德育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,

2、另一方面是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。大學(xué)生是社會(huì)主義高級(jí)人才的預(yù)備隊(duì),是我國未來現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量,其思想道德素質(zhì)直接關(guān)系到我國走向生態(tài)文明的新時(shí)代,關(guān)系到實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)前我國大學(xué)生的生態(tài)道德品質(zhì)還不是很理想,存在著保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心不強(qiáng),堅(jiān)持生態(tài)發(fā)展的意志不堅(jiān)定等問題。因此展開對(duì)大學(xué)生生態(tài)道德觀的教育的實(shí)證研究有著顯著的現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文從理論與實(shí)踐兩方面來探討高校生態(tài)道德觀教育問題。高校生態(tài)道德觀教

3、育應(yīng)該以馬克思主義的生態(tài)哲學(xué)觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,挖掘和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化中的生態(tài)智慧,確立綜合性原則、前瞻性原則、實(shí)踐性原則、滲透性原則、主體性原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行包括生態(tài)依存道德理念、生態(tài)發(fā)展道德理念、生態(tài)責(zé)任道德理念,生態(tài)義務(wù)道德理念的教育,以期達(dá)到將生態(tài)道德觀納入高校思想政治教育體系之中,提升大學(xué)生生態(tài)道德品質(zhì),推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展的目的。在做了實(shí)證調(diào)研的基礎(chǔ)上,明確了高校生態(tài)道德觀教育的建設(shè)路徑,即:建設(shè)“綠色大學(xué)”的教育模式,樹立