人格本位理念下大學(xué)生民族精神的培育.pdf

1、人格本位教育理念是相對于“能力本位”觀念提出來的，實(shí)質(zhì)上是一種追求健全人格的教育，要求高校不僅要重視學(xué)生的知識教育和能力培養(yǎng)，更要注重提升學(xué)生的精神境界，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成熱愛祖國、團(tuán)隊協(xié)作、誠信友愛、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新的現(xiàn)代中國人格。在大學(xué)生思想政治教育中貫徹人格本位理念，著力加強(qiáng)大學(xué)生現(xiàn)代人格的培養(yǎng)，是當(dāng)今時代發(fā)展的客觀要求，也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的迫切需要。而民族精神是現(xiàn)代中國人格的根基，在大學(xué)生現(xiàn)代人格培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作

2、用，如激發(fā)學(xué)生愛國熱情、增強(qiáng)社會責(zé)任感、鍛煉頑強(qiáng)意志，弘揚(yáng)團(tuán)隊精神、培養(yǎng)誠信品質(zhì)等。人格本位理念下大學(xué)生民族精神的培育應(yīng)當(dāng)堅持獨(dú)立性與開放性相結(jié)合、傳統(tǒng)性與時代性相結(jié)合、指導(dǎo)性與主體性相結(jié)合、理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，推進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)的改革與創(chuàng)新，在思想政治教育中注重人文關(guān)懷，加強(qiáng)校園文化及網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)踐教育，積極發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，整合學(xué)校、家庭和社會的教育力量，形成良好的民族精神教育氛