四川省城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展研究.pdf

1、近年來(lái)，教育均衡發(fā)展問(wèn)題受到了政府和社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注。溫家寶總理強(qiáng)調(diào)指出，體現(xiàn)社會(huì)公平，最主要的就是教育公平，要辦面向人人的平民教育。教育部也專(zhuān)門(mén)制定了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》，要求地方各級(jí)教育行政部門(mén)要把推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)“兩基”之后的一項(xiàng)重要任務(wù)，采取有效措施遏止城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的教育差距。許多學(xué)者也從不同角度論述了教育均衡發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題。為了解教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題，提

2、出改進(jìn)措施，本文在綜合國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，從一個(gè)省的角度，對(duì)四川省城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行了研究，希望能為以后的研究提供個(gè)案參考。本文共分四個(gè)部分。 第一部分，前言。論述城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的意義，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的研究背景，本研究的研究目的和研究方法。 第二部分，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的概念界定和理論基礎(chǔ)。 第三部分，四川省城鄉(xiāng)教育發(fā)展失衡的表現(xiàn)及成因分析。本文認(rèn)為：四川省城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡主要表現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)供給、