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1、上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中文言文探究式閱讀教學(xué)探微姓名：毛翠萍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文）指導(dǎo)教師：郭開平20080501AbstractDuringtheClassicalChinesestudy，StartingExplorativeReadingTeachingistheinevitabletrendoftheteachingreformAcceptingAestheticTheory，ExplorativeTeac
2、hingTheoryandtheTheoryofconstructivisthaslaidasolidtheoreticalfoundationofExplorativeReadingTeachingwhilethedrawbacksofthetraditionalclassicalChinesereadingteachingprovidedthesoilforitAsalanguageteacherIfindthatitiSimpor
3、tantandimperativetocultivatethestudents’explorativeabilitywhileteachingClassicalChineseTocarryouttheexplorativeteachingmethodeffectively，theteachingideawhichiscalled‘theteachersarethemainroleandauthoritative”shouldbeturn
4、edintotheteachingideawhichthestudentsarelearningactivelyWhileteachingreadinginanexplorativeway，itiSnecessarytofollowtheruleswhichthestudentsdominatethestudy，thestudentsreadthepassagebythemselveswhiletheteachershelpifnece
5、ssary，thestudentsarethinkingindependentlywhilediscussinginagroup，thetrainingofthinkingcombinewiththerememberingAccordingtothedifferentstagesofreading，theoptimizedexplorativestrategiesshouldbeformulatedtomaketheteachingef
6、fectiveandef矗cientForexampleifreadingisinthestageoftheperception，wereadwithquestions，ifitisinthestageofunderstandingwecanreadinadialogue，ifinthestageofappreciation，wecanreadwithourownexperience，whentrainingtoreadextensiv
7、ely，wecanreadincontinuousexplorativewayDuringtwoyearclassicalChinesereadingteachingexperience，thestudentshaveachievedsomeprogressinlearningClassicalChineseAtthesameitstillhassomeproblemsinpractice，suchashowtochangethetea
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