欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村初中辦學(xué)規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)研究.pdf

1、隨著建設(shè)和諧社會、全面推進社會主義新農(nóng)村等政策的出臺，人們對于和諧教育特別是義務(wù)教育和諧發(fā)展的呼聲也越來越強烈。義務(wù)教育是教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人的重要階段。然而，目前我國義務(wù)教育非均衡發(fā)展已經(jīng)是不爭的事實，城鄉(xiāng)間教育的差距越來越大，這種狀態(tài)所帶來的直接問題就是教育公平受到挑戰(zhàn)。如何確保每一個孩子都有平等的受教育權(quán)利和機會已經(jīng)成為很多專家和學(xué)者所矢志研究的方向。而本論文的研究其目的就是為了促進農(nóng)村初中的發(fā)展，從而縮小城鄉(xiāng)間的差距，使初中階段

2、的義務(wù)教育均衡發(fā)展。。 學(xué)校教育是教育的主要形態(tài)，是教育活動實施的重要載體。目前，在我國廣大欠發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村初中，辦學(xué)規(guī)模參差不齊，很多地區(qū)甚至非常落后。這種情況直接導(dǎo)致了義務(wù)教育城鄉(xiāng)間初中階段的非均衡發(fā)展。我們亟需制定一個欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村初中辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，以此來為農(nóng)村初中提供相對平等的發(fā)展平臺。 本論文以欠發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村初中為研究對象，力圖通過建設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)化”學(xué)校，重點是在辦學(xué)規(guī)模方面，制定出相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，以促進廣大欠