欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策研究.pdf

1、本文是關(guān)于我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策的研究。論文以經(jīng)濟(jì)學(xué)中公共物品理論和外部性理論作為理論基礎(chǔ)，首先闡述了我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策的現(xiàn)狀，分析了我國(guó)現(xiàn)行欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策存在的問(wèn)題，指出應(yīng)該完善我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策，并提出了完善我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策的建議。論文具體由以下幾部分構(gòu)成：
　　 第一部分：欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的理論分析，即論文的第2章。闡述了欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)

2、教育的公共產(chǎn)品屬性、正外部性屬性，為以下各部分提供理論基礎(chǔ)；第二部分：欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的財(cái)政政策現(xiàn)狀分析，即論文的第3章。本部分首先簡(jiǎn)要的敘述我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策的歷史沿革，指出我國(guó)現(xiàn)行的財(cái)政政策是特殊歷史條件下的產(chǎn)物。然后本文再通過(guò)從總量、結(jié)構(gòu)和效率三個(gè)方面對(duì)現(xiàn)行欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策的效果進(jìn)行分析，論述現(xiàn)行欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策的缺陷；第三部分以南昌市為例對(duì)我國(guó)現(xiàn)行欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策進(jìn)

3、行實(shí)證分析，即論文的第4章。以實(shí)證說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)行欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策存在的缺陷；第四部分：對(duì)義務(wù)教育財(cái)政政策進(jìn)行國(guó)際比較，即論文的第5章。通過(guò)國(guó)際比較，分析了國(guó)外義務(wù)教育財(cái)政政策的狀況、特征，以使我們從中得到借鑒和啟示；第五部分：關(guān)于完善我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策的具體方法，即論文的第6章。本文從提升我國(guó)對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的正確認(rèn)識(shí)、加大對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育公共財(cái)政的投入等五個(gè)方面來(lái)闡述完善我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義

4、務(wù)教育財(cái)政政策的方法。
　　 根據(jù)以上幾個(gè)方面的研究，本文得出以下結(jié)論：欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育產(chǎn)品是全國(guó)性的公共產(chǎn)品，而且具有較大的正外部性，所以應(yīng)主要由中央政府提供。我國(guó)中央財(cái)政收入占國(guó)家財(cái)政收入的一半左右，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)當(dāng)?shù)刎?cái)政收入較少，無(wú)力承擔(dān)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展。因此，我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展應(yīng)主要依靠中央財(cái)政的投入。我國(guó)現(xiàn)行的欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政投入主要是依靠當(dāng)?shù)卣@種模式已嚴(yán)重不適合我國(guó)國(guó)情，阻礙了我國(guó)

5、欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展。在加大中央財(cái)政對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育投入的同時(shí)，也要合理配置投入的資金結(jié)構(gòu)和提高投入資金的使用效率，更好的促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展。
　　 本研究的目的就是要從財(cái)政投入的總量、結(jié)構(gòu)和效率性等方面分析我國(guó)現(xiàn)行的欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策，指出現(xiàn)行政策不能很好的適合我國(guó)的國(guó)情，并提出改革的具體措施，為更好地促進(jìn)我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。
　　 本文的研究方法。本

6、文在研究我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策時(shí)，將運(yùn)用規(guī)范分析和實(shí)證分析方法、定性和定量研究方法。規(guī)范分析方法和定性研究方法主要運(yùn)用于理論分析和政策措施上。實(shí)證分析方法和定量研究方法將用數(shù)據(jù)圖表的方法，以具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料客觀分析我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政投入總量、結(jié)構(gòu)、效率等方面的情況。
　　 國(guó)內(nèi)對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的研究很多，有對(duì)我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策現(xiàn)狀的研究，也有對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政政策的經(jīng)濟(jì)