論高職院校校園文化的德育功能.pdf

1、隨著我國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)的逐步調(diào)整及職業(yè)教育層次的日益提升，高等職業(yè)教育(以下簡(jiǎn)稱為高職)必然在整個(gè)教育體系中顯示出越來(lái)越重要的作用，高職院校校園文化作為高職教育的重要組成部分逐漸受到人們的關(guān)注。高職院校校園文化在可塑性極大、正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成階段的大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)揮著十分重要的德育功能，它能夠通過(guò)一定的物質(zhì)環(huán)境和精神文化氛圍，使生活在其中的每個(gè)學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到引導(dǎo)和熏陶，在思想觀念、行為方式、價(jià)值取向等方

2、面產(chǎn)生認(rèn)同，從而內(nèi)化成習(xí)慣、覺(jué)悟、信念和精神，最終形成社會(huì)所期望的思想品德。本文主要是對(duì)高職院校校園文化的德育功能進(jìn)行研究和探討。 論文分四個(gè)部分： 第一部分：引言。介紹課題提出的背景和意義，從高職院校校園文化本身獨(dú)特的德育功能及目前高職院校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀來(lái)看這一課題的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。 第二部分：主要闡述本課題所涉及的基本概念。 第三部分：論述高職院校校園文化的行為導(dǎo)向功能、陶冶功能、激勵(lì)功能和凝