高校人力資源深度開發(fā)與管理研究.pdf

1、老教授、老專家群體是一個集聚著各類人才、蘊(yùn)藏著巨大潛力和創(chuàng)造性的高智力人才資源，是亟待開發(fā)的寶藏。開發(fā)高智力老齡人才資源有多重意義：一是能夠緩解我國目前高層次人才短缺的境況，促進(jìn)高等教育持續(xù)健康發(fā)展和社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的發(fā)展；二是為中國中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育及民辦教育的師資隊伍建設(shè)提供經(jīng)驗；三是可減輕社會負(fù)擔(dān)，減輕國家財政壓力，以低成本換來高等教育質(zhì)量高的高回報率。這些是全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會和堅持科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)

2、展的需要。高校老年人力資源豐富，他們有參與社會發(fā)展實現(xiàn)自我價值的主觀需要，開發(fā)離退休人力資源不會給青年人造成就業(yè)壓力，而且高校離退休教師具有相對優(yōu)勢，對高校人力資源深度開發(fā)具有可行性。 現(xiàn)階段在國家人力資源管理制度不完善的情況下，高校人事管理部門又缺乏對高校離退休老專家、老教授群體深度開發(fā)的運(yùn)作機(jī)制的同時，高校教師隊伍出現(xiàn)人才斷層嚴(yán)重、職稱結(jié)構(gòu)不夠合理、緊缺學(xué)科空檔等主要問題。因此，怎樣合理、有效地開發(fā)離退休老專家、老教授人力資

3、源，保證高校的教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)前教育界必須直面的一個緊迫課題。 正是在這樣的大背景下，以廣西高校人力資源深度開發(fā)的現(xiàn)狀為研究對象，依據(jù)人力資本理論、需要層次理論、長時記憶、活動理論，運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法和比較法，全面、深入地調(diào)查、探究高校人力資源深度開發(fā)的現(xiàn)狀、存在的問題及其成因，并提出策略建議：管理部門要從人事管理向人力資源管理轉(zhuǎn)變，把高校老專家老教授人力資源開發(fā)納入人才資源開發(fā)的總體規(guī)劃，實行分類指導(dǎo)、分層開發(fā)與管理，建立市場機(jī)