農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究——以桃源縣農(nóng)村課程資源為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在課程改革和農(nóng)村教育問題倍受關(guān)注的雙重背景下，農(nóng)村幼兒園課程資源的開發(fā)與利用顯得日益迫切和重要。但是當(dāng)前關(guān)于這方面的專門研究甚少，研究的針對性與實踐性仍有欠缺，而且以西部的研究居多。本研究立足于湖南省桃源縣農(nóng)村幼兒園教育的實際情況，從開發(fā)與利用課程資源的角度來闡釋農(nóng)村幼兒園教育發(fā)展的新思路。 本研究采用文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法及實物收集法等，對桃源縣9所農(nóng)村幼兒園的課程資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀進行了調(diào)查，深入分析了課程資源開

2、發(fā)與利用中存在的優(yōu)勢與不足，并探索出桃源縣農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)的兩條思路。本人的論述分為三部分： 一、引言。通過對所掌握資料的分析，發(fā)現(xiàn)對幼兒園課程資源開發(fā)與利用的專門研究不多，多是滲透在對幼兒園課程的探討中，本課題研究存在一定的困難，也存在廣闊的空間。 二、桃源縣農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀及分析。闡述桃源縣農(nóng)村幼兒園課程資源的內(nèi)容及特點，根據(jù)問卷調(diào)查、訪談、觀察以及搜集的實物資料綜合分析，了解桃源縣農(nóng)村幼兒園

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