內(nèi)蒙古衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究.pdf

1、當(dāng)前，中國正處于全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要時期，職業(yè)教育也相應(yīng)地進(jìn)入了模式創(chuàng)新、加快發(fā)展的歷史時期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)等新形勢對職業(yè)教育的發(fā)展提出了新的任務(wù)和要求。職業(yè)技術(shù)教育作為教育體系和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)和培訓(xùn)一批高素質(zhì)勞動者和實用人才的重任，他們大多位于生產(chǎn)和服務(wù)的第一線。為了迎接挑戰(zhàn)和抓住機(jī)遇，中國政府提出了“科教興國”的戰(zhàn)略決策，選擇了大力發(fā)展教育，改革辦學(xué)體制，逐步確立

2、以國家辦學(xué)為主、社會各界參與、多形式辦學(xué)模式并存的辦學(xué)策略。
　　本文認(rèn)為隨著中國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，職業(yè)教育在解決勞動力就業(yè)和提高人力資源素質(zhì)方面發(fā)揮出日益突出的作用。因此，對職業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略研究不僅可以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人力資源開發(fā)的需要，還可以推進(jìn)國家職業(yè)教育體系的創(chuàng)新，更能促進(jìn)職業(yè)教育持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。
　　內(nèi)蒙古衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為新興發(fā)展的職業(yè)教育院校，在發(fā)展過程中始終堅持如下的辦學(xué)指導(dǎo)

3、思想:注重以市場為導(dǎo)向，以專業(yè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)為根本;堅持以教育質(zhì)量為核心，以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為本位;積極創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色、創(chuàng)一流，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新辦學(xué)特色，使學(xué)校不斷提高適應(yīng)社會的育人需求。
　　論文研究重點是從職業(yè)教育概念、特點及功能出發(fā)，基于人力資本(原理)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和教育學(xué)原理，并結(jié)合職業(yè)教育發(fā)展的實際情況運(yùn)用理論與實(際相)連的方法對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行深入分析。此外，文章借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展