我國農(nóng)村義務教育問題研究——以江蘇省泰州市為例.pdf

1、Y7 7 4 8 3 5分類號；密級：單位代碼：1 0 0 1 9學 號：M P A 3 0 8 5飛嚼蔗弋夭等’學位論文我國農(nóng)村義務教育問題研究——以江蘇省泰州市為例T h e R u r a l C o m p u l s o r y E d u c a t i o n ：aC a s e S t u d y o fT a i z h o u o f J i a n g s u P r o v i n c e研 究 生： 型圭態(tài)指

2、導 教 師： 墮查塞 熬援合作指導教師：申請學位門類級別： 壘基簦壟堂亟±專 業(yè) 名 稱： 公基筐塑研 究 方 向： 益亟筐堡所 在 學 院： 經(jīng)渣筐堡堂暄2 0 0 5 年5 月A B S T R A C TW i t ht h et r a n s i t i o no fs o c i e t ya n dt h ea p p e a r a n c eo fi s s u e sc o n c e r n i n ga

3、 g f i c u l t u r e ，c o u n t r y s i d e ，a n df a r m e r s ，r u r a lc o m p u l s o r ye d u c a t i o nh a sb e e n c r i t i c a lf a c t o rt h a tp l a y sar o l e i n s t r e n g t h e n i n g o u ro v e r a l

4、 l n a t i o n a l p o w e r ，u n i f y i n gr u r a l a n du r b a n a r e a a n da l l e v i a t i n g s o c i a lc o n t r a d i c t i o n ．S o i tm u s t b e a R a c h e d g r e a t i m p o r t a n c e t o ．T h r o u

5、 g h c o l l e c t i n ga n d a n a l y z i n gs o m ed a t ac o n c e r n i n gr u r a lc o m p u l s o r ye d u c a t i o n ，a n ds u m m a r i z i n ga n dp r o s p e c t i n g i t o nt h ei n t e r n a t i o n a la n

6、 dd o m e s t i cb a c k g r o u n d ，t h ea u t h o rf o u n d t h a to no n e h a n dC h i n a ’Sm r a lc o m p u l s o r ye d u c a t i o nh a d n e v e r o f f e r e dr u r a lc h i l d r e no f t h e f i g h t a g e

7、a n e q u a l o p p o r t u n i t y t or e c e i v ee d u c a t i o n w i t l lt h e i r u r b a n p e e r s t od a t e ，l e ta l o n ef u l f i l lt h e i rk e e na s p i r a t i o no fd o i n g t h i st h i n g ．T h ep

8、 h e n o m e n o nt h a tt h er u r a ly o u t hw e r ed r o p p e d o u to f a n d d e p r i v e do f e d u c a t i o ns t i l lp r e v a i l e da m o n g t h e r u r a la l ' e a ．O nt h eo t h e rh a n d ，t h ef u

9、 n d s f o rr u r a lc o m p u l s o r y s t a g ee d u c a t i o nw e l ' ei n a d e q u a t e ，t h e n u m b e r a n d q u a l i t yo f t e a c h e r sw e r e r e l a t i v e l ys h o r t ，t h es t r u c t u r eo f

10、 e d u c a t i o n w a s n o tr a t i o n a l ，a n da sar e s u l t ，t e a c h e r sc o u l d n o ta d d r e s st h e m s e l v e st ow o r k i n g ，t h em a t e r i a l su s e dt o s e t u p n e w s c h o o l sh a dn o

11、tf i x e d ，a n d c o m p a r e dw i t hc i t i e s ，t h ea l l o c a t i o no fr e s o u r c ew a s i n c r e a s i n g l yn o ti ne q u i l i b r i u mi nt h e c o u n t r y s i d e ．A l lo f t h e s e p l u n g e d r

12、u r a lc o m p u l s o r y e d u c a t i o ni n t o t r o u b l e ．O n t h eb a s i so f m o d e me c o n o m i c sa n d p u b i cm a n a g e m e n t ，t h ea u t h o ra n a l y z e dt h ep r o b l e m se x i s t e d i nt

13、 h e r u r a lc o m p u l s o r ye d u c a t i o n o f o u r c o u n t r y ，i n i t i a l l ye s t a b l i s h e d t h em o d e l c o n c e r n i n g t h e r e l a t i o n s h i po f m r a lc o m p u l s o r ye d u c a t

14、 i o na n d t h es y s t e mo f s e t t i n gu p s c h o o l s ．a(chǎn) n df o u n dt h a t t h er e a s o n sf o rt h ef o r m e r ’sd i f f i c u l t i e sI a i d i nt h ef o l l o w i n gf a c t s t h a tg o v e r n m e n t

15、 s ’d u t i e s a r en o td e f i n i t e ，a d m i n i s t r a t i n ge d u c a t i o n a c c o r d i n g t ol a w i sn o te n f o r c e d ，e d u c a t i o n i n s t i t u t i o ni sn o tr e g u l a r = a n di nt h ef i

16、n a la n a l y s i s ，i nt h e s t a n d i n go f r u r a la n d u r b a ni n t e r e s tg r o u p sf a c i n ge a c ho t h e r c a u s e db yt h e d u a ls t r u c t u r eo f v i l l a g ea n d c i t y ．A tl a s t ，h ep

17、 u t f o r w a r dc o r r e s p o n d i n g s t r a t e g i e sa n d s u g g e s t i o n ．K e y w o r d s ：r u r a la r e a ，c o m p u l s o r ye d u c a t i o n ，c h i l d r e n o f t h e f i g h t a g e ，p o p u l a r