基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的稅務(wù)公務(wù)員教育培訓(xùn)研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和我國稅收征管體制改革的不斷深入，稅務(wù)公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)偏低與形勢(shì)發(fā)展需要不相適應(yīng)的矛盾日益突出，并且已經(jīng)成為制約我國稅收事業(yè)發(fā)展的重要因素。所以，加強(qiáng)稅務(wù)公務(wù)員教育培訓(xùn)工作，認(rèn)真研究和解決培訓(xùn)工作中存在的各種問題，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式方法，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)實(shí)效，加快提高稅務(wù)公務(wù)員的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成為當(dāng)前稅務(wù)公務(wù)員教育培訓(xùn)工作的一個(gè)重要課題。 本論文分析了當(dāng)前我國稅務(wù)公務(wù)員教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀，認(rèn)為現(xiàn)行

2、的“脫產(chǎn)式院校集中培訓(xùn)”的方式存在著受場(chǎng)地及時(shí)間的限制、培訓(xùn)成本高等弊端，不能很好地體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的特征，許多優(yōu)秀的培訓(xùn)資源得不到廣泛推廣，學(xué)員主要依賴于教師的講授，學(xué)員是單向接受知識(shí)的“漏斗”，而學(xué)員的學(xué)習(xí)主體地位和個(gè)性差異被忽視了，從而抑制了學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性，弱化了學(xué)員獨(dú)立思考和分析問題的能力；未能有效調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性并激發(fā)其創(chuàng)造性，與新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)稅務(wù)公務(wù)員執(zhí)政能力的要求相比，這種教育模式顯然很不適應(yīng)。 因此，