美國(guó)人力資源的二次教育開(kāi)發(fā).pdf

1、美國(guó)是世界人力資源的大國(guó)，更是公認(rèn)的世界人力強(qiáng)國(guó)，這根本地得益于美國(guó)社會(huì)擁有科學(xué)、高效和完備的人力資源二次教育開(kāi)發(fā)系統(tǒng)。美國(guó)人力資源的二次教育開(kāi)發(fā)主體多元、途徑多樣、內(nèi)容豐富、機(jī)制健全，充分激發(fā)了美國(guó)社會(huì)各類組織積極參與和實(shí)施人力資源二次教育開(kāi)發(fā)的生機(jī)與活力，持續(xù)、高效地實(shí)現(xiàn)著人力資源大國(guó)向人力強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)化，源源不斷地為美國(guó)社會(huì)提供著優(yōu)質(zhì)人力，促進(jìn)其社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，為世界各國(guó)提供了依托人力資源的高效開(kāi)發(fā)而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的成功典范。

2、>　　 本文采用比較教育學(xué)的國(guó)別專題研究框架，主要運(yùn)用因素分析法、歷史分析法、文獻(xiàn)法、比較法等研究方法，對(duì)美國(guó)人力資源二次教育開(kāi)發(fā)進(jìn)行了系統(tǒng)地比較研究。本文分為五個(gè)部分，第一部分說(shuō)明美國(guó)人力資源二次教育開(kāi)發(fā)的基本理念和理論基礎(chǔ)；第二部分概括美國(guó)人力資源二次教育開(kāi)發(fā)活動(dòng)的社會(huì)背景和發(fā)展歷程；第三部分分析美國(guó)人力資源二次教育開(kāi)發(fā)的主體、對(duì)象、目標(biāo)、組織模式、內(nèi)容和特征，詳細(xì)說(shuō)明二次教育開(kāi)發(fā)的各項(xiàng)主要內(nèi)容；第四部分總結(jié)美國(guó)人力資源二次教育開(kāi)