從美國人力資源開發(fā)得到的啟示

1、從美國人力資源開發(fā)得到的啟示從美國人力資源開發(fā)得到的啟示美國長期以來由于高度重視基礎(chǔ)教育、本國人才的培養(yǎng)、國外優(yōu)秀人才的引進以及人才的合理使用等，帶來了人力資源素質(zhì)的提高，從而加速了美國的經(jīng)濟發(fā)展，這也正是美國經(jīng)濟發(fā)展始終處于世界領(lǐng)先地位的一個重要原因。下載一、美國人力資源開發(fā)對經(jīng)濟的影響美國高度重視人力資源開發(fā)，具體表現(xiàn)在三個方面：一是在正規(guī)教育方面，美國不斷增加教育投資。教育是美國政府開支比較大的項目，據(jù)美國教育統(tǒng)計資料顯示：198

2、3年美國教育投資為2265億美元；1990年增至3530億美元，占GDP總量的6.8％；2002年更增至7450億美元，占GDP總量的7.4％。目前，美國已成為世界上教育經(jīng)費支出最多的國家。而且，美國高等教育的粗入學率(指入學總?cè)藬?shù)與適齡入學人數(shù)之比)已超過80％，這使得美國高學歷人才數(shù)量可觀。2000年，美國人口2.8億，其中25歲以上人口中，受各層次教育程度的人口所占比重分別是：高中畢業(yè)以上占80.4％，大專以上占50.1％，獲碩士

3、以上學位占24.4％，獲博士以上學位占8.9％。二是企業(yè)提供多種多樣的在職培訓和職業(yè)教育。美國的很多企業(yè)，尤其是那些大型跨國公司，深知培訓的價值，因此，高度重視培訓。例如，通用汽車公司成立了全美最大的人力資源開發(fā)中心，摩托羅拉建立了自己的企業(yè)大學，惠普擁有自己的商學院，IBH公司在美國本土每年要進行130萬人次的職業(yè)培訓和職業(yè)教育。三是在人才引進方面，不僅重視國內(nèi)人才的培養(yǎng)，還十分重視在世界范圍內(nèi)引進國際人才。美國憑借先進的設(shè)備和優(yōu)厚的

4、待遇，吸引了眾多世界一流人才，其中包括楊振寧、李政道等世界知名的華人科學家。正是由于這些強有力的人力資源開發(fā)措施，使得美國人力資源的素質(zhì)不斷提高，從而刺激了美國的經(jīng)濟發(fā)展(如圖1所示)。美國人力資源總量雖然只占世界人力資源總量的5.1％，但由于其人力資源整體素質(zhì)較高，使得美國的經(jīng)濟規(guī)模始終穩(wěn)居世界前列。而中國人力資源總量所占比重雖高達25.7％，但GDP總量僅是美國的16。二、中國人力資源開發(fā)現(xiàn)狀中國是世界第一人口大國，也是人力資源最豐

5、富的國家，如果得到有效開發(fā)和合理使用，中國經(jīng)濟發(fā)展的速度將是非常迅猛的。但目前，我國人力資源開發(fā)的力度還很不夠，不但存在大量未開發(fā)或欠開發(fā)的人力資源，人才外流問題也相當嚴重。1教育水平相對落后根據(jù)2000年人口普查數(shù)據(jù)，全國15歲到59歲勞動年齡人口中，文盲和半文盲總?cè)藬?shù)達到4300多萬，占5.2％，初中以下文化的勞動力比重高達79％。且城鄉(xiāng)之間還存在著較大的教育鴻溝。農(nóng)村勞動年齡人口中，文盲和半文盲占7.1％，初中以下的勞動力比重高達

6、91.2％。此外，中國大學適齡人口入學率遠低于發(fā)達國家水平，從而造成了從業(yè)人員中具有大專以上文化的高素質(zhì)勞動者所占比重偏低(見圖2)。2企業(yè)對在職培訓重視不夠由于受到傳統(tǒng)人事管理思想的影響，中國企業(yè)的管理觀念相對落后。隨題不得不歸咎于我國長期以來大學的精英教育模式以及高校師資力量和科研經(jīng)費的匱乏。1999年全國高校開始擴招以來，本科在校生人數(shù)由1999年的272萬人提高到2005年的849萬人，碩士研究生在校生人數(shù)由2001年的29萬人

7、提高到2005年的79萬人，人才儲量大增。因此，在擴招的同時，要增強教師隊伍的建設(shè)，增加教師數(shù)量，培養(yǎng)并從國外引進高水平教師，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增加科研經(jīng)費，從而為我國培養(yǎng)出越來越多的實用的高素質(zhì)人才。2加強培訓投入力度通過在職培訓所掌握的知識和技能要比在學校中學到的更具實用性和針對性。在職培訓包括職業(yè)技能培訓和企業(yè)文化培訓。前者是為了讓員工掌握工作所需的技能，使員工能夠獨立工作，挖掘自身潛力。通過這樣的培訓，可以不斷提高員工的工作能力，打

8、通員工晉升通道，為企業(yè)創(chuàng)造出更多的利潤，并讓員工獲得激勵和滿足感。企業(yè)文化是企業(yè)內(nèi)部人員共同認可的價值觀，它對員工行為具有軟約束作用。因此，企業(yè)文化的培訓就是要讓員工融入企業(yè)氛圍，認同企業(yè)文化?？上驳氖?，越來越多的中國企業(yè)開始注意到在職培訓的重要性，并借鑒國際先進經(jīng)驗，開發(fā)自己的培訓系統(tǒng)，目前，很多國內(nèi)企業(yè)已經(jīng)創(chuàng)辦了自己的企業(yè)大學。3吸引外流人才回歸必須承認，我國目前的教育水平與發(fā)達國家確實有較大差距，我們可以創(chuàng)造各種優(yōu)惠條件，吸引他們

9、回歸，為我國的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻?，F(xiàn)階段，依靠國外優(yōu)良的教育資源，培養(yǎng)我國的高級人才不失為一個好辦法。換句話說，國家要鼓勵自費留學，增加公費留學名額。但最重要的是，讓這些掌握前沿科學技術(shù)的優(yōu)秀人才回國發(fā)展或創(chuàng)業(yè)，由我國享受人力資源開發(fā)的成果。要實現(xiàn)這一點，需要兩方面的努力。其一是精神方面，就是加強愛國主義教育和民族情結(jié)的感召力。其二是物質(zhì)方面。提供各種優(yōu)惠政策會起到實質(zhì)性的作用。例如當下各種留學歸國人員創(chuàng)業(yè)園、科技園的方興未艾，以及對其貸

10、款的優(yōu)惠政策等都是國家吸引海歸的重要手段。吸引他們回來的最根本原因是我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和我國的廣闊市場，因此，保持經(jīng)濟高速發(fā)展并通過經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整使經(jīng)濟良性發(fā)展才是吸引外流人才回國的根本手段。而他們回國發(fā)展，又憑借其掌握的先進技術(shù)促進我國經(jīng)濟發(fā)展，從而又形成了一個國外教育、促進國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)。4人力資源的有效配置和合理使用從宏觀上看，使用和配置人力資源就是通過人力資源市場的建設(shè)，以市場作為資源配置的基礎(chǔ)，促進人才的自由流動。我國

11、要實現(xiàn)人才的自由流動，打破地域歧視是關(guān)鍵。由于戶籍問題而被擋在大門外的人才屢見不鮮，地域歧視會使人力資源市場在一定程度上被割裂，而有裂痕的市場無法在資源配置中充分發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，人力資源也就得不到有效的配置和使用。美國人力資源總量并不是世界第一，但其人力資源的整體素質(zhì)卻是世界上最高的，原因就在于美國人力資源開發(fā)的手段是比較先進的，也是比較有力度的，作為人力資源開發(fā)的成果――經(jīng)濟發(fā)展速度和水平更是當仁不讓地名列前矛。我國人力資源總量居世界