基于建構性學習的中小學多媒體學習資源庫的開發(fā).pdf

1、隨著新課程改革的不斷深入，我國中小學教育教學對多媒體信息資源的需求在不斷地擴大。新課程改革的實踐證明，如果沒有大量適用性強的信息化課程資源作支持，新課程根本無法全面、徹底地實施。而適用的信息化資源必須反映新課程理念的要求，必須由先進的教育教學理論作指導、作支撐。作為新課程的主導理論——建構主義學習理論必然成為了指導信息資源開發(fā)和建設的基礎理論?？v觀我國目前的信息資源建設情況，雖然資源的條目數量巨大，但缺乏先進的教育教學理論指導和系統(tǒng)的開

2、發(fā)設計，因此現有的多媒體信息資源還很難滿足新課程改革的需要，特別是以“學”為主的優(yōu)質多媒體信息資源更是嚴重不足。 本研究主要以建構主義學習理論和多媒體學習理論作為基本的理論基礎，重點研究了適于中小學生學習需要的多媒體學習資源的設計和開發(fā)。通過文獻閱讀、產品調查、實驗探究、比較分析等研究方法，初步探索出了基于建構性學習的中小學多媒體學習資源的功能特征、開發(fā)原則、分類方法以及相應資源庫的建設設計流程等。在本課題的研究中，非常注重理論