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文檔簡介
1、目前,我國基礎(chǔ)教育在國家的大力支持下,正朝著教育信息化的方向不斷發(fā)展。特別是農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施,使農(nóng)村中小學信息化的條件和環(huán)境得到明顯改善。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施的核心環(huán)節(jié)是教育資源的應(yīng)用。本文以湖北省蘄春縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用為實例,通過教育實踐,對地方教育資源應(yīng)用進行了研究和開發(fā),并對應(yīng)用中存在的問題提出了自己的思考與對策。 全文六章,共計四部分。 第一部分,文章的第一章,提出了課題的
2、研究背景、研究意義、研究內(nèi)容與研究方法; 第二部分,文章的第二章和第三章,在這一部分文章首先對目前農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源需求與應(yīng)用現(xiàn)狀進行了分析,提出了農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用的策略與措施;接著對流媒體技術(shù)與其在教育中應(yīng)用進行了探討,并論述了選取流媒體技術(shù)構(gòu)建基于中小學的流媒體資源應(yīng)用平臺的可行性; 第三部分,文章的第四章和第五章,也是文章的主體部分。在這一部分,文章首先對基于中小學的流媒體資源應(yīng)用平臺的框架進
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