基于中小學的流媒體資源應(yīng)用平臺的設(shè)計與開發(fā).pdf

1、目前，我國基礎(chǔ)教育在國家的大力支持下，正朝著教育信息化的方向不斷發(fā)展。特別是農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施，使農(nóng)村中小學信息化的條件和環(huán)境得到明顯改善。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施的核心環(huán)節(jié)是教育資源的應(yīng)用。本文以湖北省蘄春縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用為實例，通過教育實踐，對地方教育資源應(yīng)用進行了研究和開發(fā)，并對應(yīng)用中存在的問題提出了自己的思考與對策。 全文六章，共計四部分。 第一部分，文章的第一章，提出了課題的

2、研究背景、研究意義、研究內(nèi)容與研究方法； 第二部分，文章的第二章和第三章，在這一部分文章首先對目前農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源需求與應(yīng)用現(xiàn)狀進行了分析，提出了農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用的策略與措施；接著對流媒體技術(shù)與其在教育中應(yīng)用進行了探討，并論述了選取流媒體技術(shù)構(gòu)建基于中小學的流媒體資源應(yīng)用平臺的可行性； 第三部分，文章的第四章和第五章，也是文章的主體部分。在這一部分，文章首先對基于中小學的流媒體資源應(yīng)用平臺的框架進